简介：所谓变式教学,是指在教学中从一道源问题出发,通过改变源问题的条件、问题或改变源问题设计的数学情境,重新进行探讨的一种教学方法。顾泠沅先生称类似于这种在解题中的变式为"过程性变式"。过程性变式教学的关键是能够区分数学问题中"变的部分"和"不变的部分"。其中,"变的部分"指问题的表征形式,"不变的部分"指问题的深层数学结构特

简介：本文主要论述了设计美学的时代特性，设计美学不是一成不变的，而是随着历史演进和时代风潮变化而改变。并简述了设计美学的产生、确立，以及美学、技术对设计的影响，叙述了设计美学的时代划分。

简介：摘要模仿是儿童的天性。在美术教学中，范画是学生最直接、最有效的模仿方式之一，有助于指导学生感知和掌握绘画技巧，能够营造轻松和谐的环境，使课堂呈现出浓郁的艺术氛围；能激发学生强烈的学习兴趣，还有助于学生创造能力的培养。在教学中广泛使用范画教学模式，需要不断探讨，不断提高范画教学的深度，这是我们美术教师不可推卸的职责。

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简介：摘要目的分析青年性脑卒中的临床表现及其致病因素。方法2013年8月—2014年12月，来我院就诊的青年脑卒中患者共计80例，选取其临床资料进行回顾性分析。结果患者的平均年龄为（37.5+1.2）岁，男性患者共计60例；80例患者中，共计41例属于缺血性脑卒中，其中，共计35例患者的致病因素已明确，其中27例病因为动脉粥样硬化；80例患者中，共计39例属于出血性脑卒中，其中，共计31例患者的致病因素已明确，其中25例病因为高血压；在青年脑卒中的致病因素中，高血压、高血脂、酗酒、抽烟等均为主要致病因素。结论男性青年更容易患脑卒中；高血压、高血脂以及抽烟酗酒属于临床上常见的引发青年脑卒中的相关因素，其中，动脉粥样硬化与高血压分别属于缺血性脑卒中与出血性脑卒中和的最为主要的致病因素，应加强防治。

简介：摘要在全面推进新课程教学改革的进程中，教师要根据小学生的年龄特点，营造轻松愉快的课堂气氛，采取灵活多样的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，并且结合学生的生活实际，加强数学知识的实际应用，使学生体会到学习数学的重要性和必要性，从而积极主动地去学习数学。

简介：摘要笔者主要从事建筑行业。本文主要从外窗检测简介、检测前准备、建筑外窗三性检测、不同种类外窗三项性能的比较、建筑外窗“三性”这几个方面介绍了题目。本文旨在同行探讨学习，共同进步。

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简介：课堂教学是教学的基本形式,更是一门艺术。而创新教育的主渠道是课堂,优质课堂最讲究教学艺术,如何上好每一节课,发挥艺术性课堂的魅力,显的尤为重要。

简介：在商品和店铺不足的时代里,“商品”和“店铺”本身就成为了一种目的,在那种情况下“便利的门店”是市场战略的最大主题.

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简介：摘要目的对流产次数、孕妇年龄，剖宫产次数与凶险性前置胎盘的关系进行探讨。方法选取我院收治的胎盘前置患者120例，其中有20例患者为凶险性胎盘前置，100例患者为非凶险性胎盘前置。结果凶险性胎盘前置患者的年龄在35岁或者35岁以上，流产的次数超过3次，剖宫产机率超过2次，这些指标明显比非凶险性胎盘前置的机率高，差异明显，P＜0.05，具有统计学意义。在B超检查下，20例凶险性胎盘前置患者的敏感度为89%，特异度为91%。采用MRI检测，敏感度为100%，特异性为100%。结论为了保证孕妇、胎儿的安全，必须做好围手术期工作，例行B超、MRI检测，准确把握前置胎盘的位置，以及胎盘植入的情况，然后采取有针对性的措施。孕妇的年龄、流产的次数，剖宫产史等因素，与凶险性胎盘前置有很大的关系。

简介：行政违法性认识不是违法性认识的对象，也并非犯罪故意的认识因素。但要想成立行政违反加重犯，则必须具备行政违法性认识的可能性。就认识错误而言，行为人对符合行政管理规范规定的禁止事项的认识错误，属于事实的认识错误，可以阻却犯罪故意的成立；但对禁止事项的评价错误则属于法律的认识错误，只有根据具体情况，行为人确实不具有回避行政违法性认识错误之可能时，才不构成相应犯罪。

简介：摘要目的探讨门诊护士工作角色质性。方法选取我院2012年7月-2014年7月97例门诊患者，以出现伤口者为例分析，均经门诊护理，分析门诊护士工作角色质性及患者满意度。结果护理后患者满意度96.91%明显高于护理前83.51%，对比差异有统计学有意义（P<0.05）。结论经合理门诊护理，能够增强护理效率，护士工作角色的合理定位使得患者得到较多便利性，护理门诊具有重要地位。

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简介：专断医疗侵犯了病人的自主权，所以，基本上不受容许。依据医疗伦理原则，医师实施侵入性的医疗行为前，应尊重病人的自主意思，必须以病人的同意为前提。但是，某些例外的情况，如病人昏迷而不能自主决定或病人所作的决定不合常情而可能危及生命时，医师也许要采取专断医疗。这种情况下的专断医疗，在刑法上是否要加以责难，有讨论的必要。以耶和华见证人拒绝输血为例，医师在医疗过程中，如果为了挽救病人的生命，违反其意思而输血，刑法上不能评价为违法。因为，在“防御性医疗”当道的情况下，懂得自保的医师只要迎合病人的决定，既可以快速了结医疗案件，又可以免除法律争端，何乐而不为？唯念念不忘救人的善良医师，才可能作出违反病人意思的医疗决定，刑法不应苛责此类医师。

简介：摘要胰腺实性--假乳头瘤（SPTP）是一种罕见的低度恶性胰腺肿瘤，既往曾被不同的称为胰腺实性囊性肿瘤、实性—乳头状上皮肿瘤或乳头状囊性肿瘤，1996年，世界卫生组织（WHO）正式将其统一命名为“胰腺实性假乳头状瘤”（SPTP）。在这之后，国内外学者对该肿瘤的认识不断深入，并进一步描述了该肿瘤存在的恶性潜能，2004年WHO在肿瘤组织学分类中最终将该肿瘤命名为“实性假乳头状瘤”（SPT），并定义为形态比较一致的细胞形成假乳头结构和实性巢状的上皮性肿瘤，常有出血及囊性变。SPTP的发病率较低，约占所有胰腺肿瘤的0.13-2.7%。由于SPTP无特异性的临床症状及体征，影像学及病理学特征不甚明显和肿瘤生物学性质认识上的差异，临床上容易误诊误治。本文回顾性分析手术治疗并经术后病理证实的19例SPTP患者的临床资料，旨在总结SPTP的临床特点，提高SPTP的术前诊断。目的总结胰腺实性假乳头状瘤（SPTP）的临床特点及CT特点，提高SPTP的术前诊断。

简介：摘要作为语文教师，在作文教学过程中应充分体现人文精神，让学生成为学习的主体，尊重个性的发展，尊重个性的发挥，解放他们的情感，解放他们的个性，笔者认为现在的高考作文就做到了对人性的释放、对个性的释放。在作文教学上具体怎么做，笔者认为应该从研究学习方面谈谈自己粗浅的看法。