简介：刘勰在中对"比兴"问题的阐发将中国古代诗学中的比兴研究推到了新的高度;新批评对比喻所作的研究则体现从语言人手研究文学的意义.本文主要从三个层面加以探讨:一、修辞层面.刘勰揭示了比、兴的成因、功能以及二者的关联,新批评则从比喻中发现语义的对立统一;二、心理层面.刘勰的意象论将构思与表达结合起来,新批评则排斥心理因素,标举语象;三、文化层面.刘勰的比兴论体现了天人合一观念,是一种文化修辞学,新批评则以比喻作为文学本质属性,是一种本体修辞学.
简介：随着职业中专教育改革的不断深化，青年教师队伍水平的提高成为当务之急。青年教师应在不影响正常教学、工作的情况下，应通过自修不断提高自己的教学水平，同时，学校在加速建设重点专业、重点学科，加速培养教学带头人和青年骨干教师队伍应制定相应的措施。下面我谈谈自己的几点看法。
简介：在这个单元里我们娶学习的语法项目是情态动词should和could的用法，语言目标是学会谈论问题和学会提出忠告．通过听、说、读、写运用目标语言．从而达到熟练运用。
《文心雕龙》“比兴”论解析——兼与新批评隐喻观念比较
浅谈职专青年教师的自我提高
Unit 2 What should I do？
