简介：（一）运输收入10907O0万元，运输营业收入1117185万元，运输利润47176万元。

简介：

简介：贯彻ISO9000族系列标准，是强化企业管理的有效途径。它的主要作用是在规范提高企业管理的基础上，能稳定提高产品质量，能向用户起到证实，加强质量保证能力，增强市场竞争力的作用。但由于传统管理模式的长期影响，施工企业往往存在一些反复发生或形成了系统性、区域性的问题。本文拟针对这些主要问题所采取的对策加以探讨。

简介：<正>随着市场经济的飞速发展,建筑市场的竞争压力越来越大,低价中标已经成了施工企业普遍的一种中标方式。企业在低价中标后,只有通过加强管理、降低成本、做好变更索赔等工作,才能获取相应的经济效益。现就如何降低成本问题,从以下几个方面进行探讨:一、认真研究施工设计文件,确定先进的、经济合理的施工方案通过对施工设计文件的研究,熟悉设计意图,领会设计内涵,可以更加有效地确定更加先进的、经济合理的施工方案。施工方案主要内容包括:施工方法的确定、施工机具的选择,施工顺序的安排,施工人员的组织。

简介：对客车列检所作业中存在的问题进行了分析,提出了构建车载故障诊断预警及传输客列检接收系统等一系列对策,避免客列检处置故障耽误时间构成行车事故,从而保障了旅客列车运行安全。

简介：截至2018年12月31日,我国内地累计有35个城市建成投运城轨交通线路5766.6公里。新增运营线路长度734.0公里,新增运营线路22条,新开延伸段14段。2019年伊始,多个城市相继发布新年城轨建设计划,从这些计划来看,今年仍将会有多条新线开通。

简介：鹰嘴岩隧道位于重庆市东南部。依据工程地质条件，鹰嘴岩隧道不良地质现象主要有隧道进口岩堆体、岩溶、断层破碎带等。岩堆体采用大管棚超前支护，岩溶涌水段采用“以堵为主，限量排水，堵排结合”的治理方案，断层破碎带遵循“短进尺、弱爆破、强支护、紧封闭、勤量测”的基本原则。开挖过程中坚持先探后挖，制定安全应急预案，确保施工安全。引入动态设计概念，使工程设计贯穿工程建设全过程。

简介：本文结合新疆喀什机场道面工程，从施工的角度提出了降低水泥混凝土道面断板率的主要措施。

简介：公路崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害在韶关地区最为常见，每年都有可能发生，威胁着人民群众的生命安全，造成物质财富的巨大损失。公路地质灾害预案为预防地质灾害的发生、减少灾害对公路的损失，具有十分重要的作用。根据制订公路地质灾害预案的实践，对防治公路地质灾害的基本原则、减轻公路地质灾害的基本措施、主要地质灾害的防治技术进行了论述。

简介：介绍了柳州供电段介入铁路牵引供电工作后，通过创建和推行“贺州模式”，对主要行车工种队伍强化组织职能、优化工种岗位、强化培训教育和建立岗位人才激励体系、重视人才储备等，以构建适应铁路发展的主要行车工种队伍。

简介：分析了南宁机务段7个主要行车工种人员现状及存在的问题，提出了拓宽用人渠道解决缺员、改善队伍结构提高素质、盘活现有高技能人才资源和改进学习方式调动积极性等措施，全面提高职工队伍整体素质，以适应铁路发展形势的需要。

简介：

简介：分析对承担的境外铁路工程项目，因国情的不同，地理环境的差异、工料机费用的差别、法律法规因．素的影响，都会导致工程投资的偏差。此文针对承担境外铁路工程的特点，分析影响境外铁路工程造价的主要因素。并提出相关建议。

简介：新版铁路工程造价标准包括专业预算定额、编制办法、费用标准，贯彻了新的政策法规，体现了新的施工要求和管理水平，调整了结构和内容，有不少需要熟悉与掌握的要点。此文论述了新版造价标准在形式和内容上的新特点，着重介绍了新版造价标准在使用上应注意的要点，以期对使用者有所帮助。

简介：铁路主要技术标准的选择是铁路设计中首要解决的问题，综合性强。标准之间又互相关联紧密相联．相关规定较多，在设计工作中，要掌握各种规定，熟练掌握相关知识，不同专业考虑问题出发点不同，在工作中主要是大家团结合作，综合分析问题、研究问题、解决问题．

简介：通过分析南宁供电段供电专业主要行车工种队伍建设中存在的突出问题，采取改善人员结构、提高劳动效率、加强人员培训、改进分配激励等有针对性的措施，以促进供电专业行车主要工种的队伍建设，充分发挥他们在生产经营中的主力军作用。

简介：新版铁路通信、信号、信息、电力和电力牵引供电工程概算定额,与预算定额编制原则协调统一,重点突出实用性和工程量组成的合理性,明确了专业间相互交叉的工程内容的界面和综合原则,调整了定额结构和内容,实现了技术标准与造价标准的有机结合,为铁路基本建设工程初步设计阶段概算编制及可行性研究阶段估算编制提供重要技术支撑。本文着重介绍新版定额在使用上应注意的要点,以期对使用者有所帮助。

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简介：本文根据我省一些国道，省道的水泥混凝土路面的检测和调查结果，提出了路面施工质量存在的几个问题和看法。

简介：目前我国高校在西方经济学教学过程中出现了一些问题,主要表现在教学指导思想上的偏差、教学方法单一、教学内容不够全面、教学手段老套和考核方式不够合理,使得教学效果不能尽如人意。针对这些问题提出了6项对策,并阐述了采用该对策所取得的实际效果。