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  • 简介:<正>胡锦涛同志"七一"重要讲话指出:"‘个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民,……学习贯彻‘个代表’重要思想.必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践‘个代表’重要思想最重要的标志。"着眼于真正学懂,这里有"个代表"与"一个本质"的关系需要我们深入思考,也就是这样两个问题:为什么说"个代表"的本质是立党为公、执政为民?立党为公、执政为民又如何体现了"个代表"的本

  • 标签: 三个代表 执政为民 立党为公 重要思想 最广大人民 代表先进生产力
  • 简介:为了尽快把我国建设成为一个繁荣富强的社会主义现代化国家.我党的代领导人对现代化的战略步骤进行了艰辛的探索,最后终于形成了科学的、切合中国国情的“发展”战略。在今天.深入研究这一探索过程,对于总结历史的经验和教训,指导我国社会主义现代化建设,有着十分重要的意义。

  • 标签: 党的三代领导人 中国 社会主义现代化建设 探索 国家 现代化战略
  • 简介:2000年2月,江泽民在广东考察工作时,面对新世纪、新形势、新任务,就如何切实加强党的建设问题发表重要讲话,阐述一个重要思想:“只要我们是始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”这就是著名的“个代表”的基本思想。这个思想是对我党执政经验的深刻总结,也是对新世纪党建工作的一个战略思考。值得我们认真学习、领会和实行。

  • 标签: 忠实代表 最广大人民的根本利益 执政经验 党的建设 党建工作 先进社会生产力
  • 简介:<正>胡锦涛同志"七一"重要讲话指出,"个代表"重要思想作为一个完整的理论体系是当代中国共产党人对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展。"个代表"重要思想对历史唯物主义的创造性运用和发展是很明显的,理论界也已有不少论述(如邢贲思《坚持和发展马克思主义的典范》,见《求是》2003年第16期)。这一重要思想对辩证唯物主义的创造性运用和发展,则很少见人谈论。看来不是不想

  • 标签: 三个代表 重要思想 执政为民 辩证唯物主义 最广大人民 创造性运用
  • 简介:江泽民同志提出的“个代表”的重要思想,随着实践的发展,越来越被人们认识到,它是马克思主义理论的重要组成部分,全面落实“个代表”的重要思想,对于推进改革开放,实现现代化的宏伟大业具有重大的指导意义。上述认识已得到了全党全军全国各族人民的认同,在我们从事西部大开发的时候,也必须深刻理解“个代表”的重大政治理论意义,以“个代表”为指导,加快西部大开发的步伐,为全面实现祖国的现代化建设,做出我们的贡献。

  • 标签: “三个代表”重要思想 重要思想 全面落实 江泽民同志 人民 政治理论
  • 简介:江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的重要论述,是在新的历史条件下加强党的建设的指导思想,也是高等教育事业发展的重要指导思想."个代表"重要思想作为我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是一个紧密联系的整体,体现了我们党在建设有中国特色的社会主义伟大事业中经济、政治、文化全面发展的总要求,高校作为社会主义现代化建设人才培养的摇篮,贯彻落实"个代表"思想,最主要的任务就是按照"个代表"的要求,努力实现高校的培养目标.

  • 标签: “三个代表”重要思想 执政之基 最广大人民的根本利益 党的建设 中国共产党 先进社会生产力
  • 简介:"实践作为检验真理的唯一标准"的提出,使我们确立了在认识论与实践论高度统一基础上的真理观,为寻找中国社会主义建设的正确规律提供了理论基础.但仅仅寻找真理是不够的,还要了解真理"有何用"以及"如何用",马克思主义哲学的价值论为这一个问题提供了答案,"个代表"重要思想正是马克思主义价值论在中国得到丰富和发展的充分写照.

  • 标签: 三个代表 中国共产党 马克思主义 价值论 真理标准 价值取向
  • 简介:在过去的几年里,中国共产党的领导人一直在发展一种作为政治指导的意识形态。这种意识形态将根据中国共产党满足中国——作为现代化和繁荣之国家——的当前需要和利益的能力来维持和证明党的执政地位。“个代表”思想试图为党的执政地位提供一种正在形成的合法化和政策指导,既不依靠1949年革命乃至邓小平“第二次革命”的历史合理性证明,也不依靠完成对社会的共产主义改造的未来前景。在国家管理的法治框架下,党全面和有效地促进人民的利益,并且保证个人和组织的适当自治。在此基础上,“个代表”保证了稳定性。事实上,“个代表”试图通过党自身的统治与人民利益的相结合来保存现有的政治体制,其目标是实现党政民主(party-statedelllocracy)。

  • 标签: “三个代表” 民主 党政 中国共产党 人民利益 意识形态
  • 简介:'个代表'重要思想中提出的'始终代表中国最广大人民的根本利益'的公平价值观为我国专业社会工作提供了正确的价值取向;'个代表'重要思想中提出的'立党为公,执政为民'的党的根本宗旨,是加强专业社会工作的组织工作的思想保证;'个代表'重要思想中提出的有关人的全面发展、社会的全面进步及发展先进文化等论述,为专业社会工作充分发挥其功能创造了良好的前提.

  • 标签: “三个代表” 专业社会工作 中国共产党 价值观 全面发展 先进文化
  • 简介:文化是人类社会中最复杂的现象之一,又是对人类社会发展最有影响的领域之一。对一个领导着社会主义国家经济生活、政治生活、文化生活的马克思主义政党来说,对领导文化建设规律的掌握程度,是衡量一个政党领导经验成熟的重要标志。

  • 标签: 中国共产党 建设规律 马克思主义政党 社会主义国家 政治生活 领域
  • 简介:本文结合我党领导革命和建设的历史经验,从历史继承性和理论发展性两个层面,具体论述了"个代表"重要思想的马克思主义性质.指出"个代表"重要思想深化了对党的性质的理解,在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下,进一步回答了"建设一个什么样的党、怎样建设党"这一关于党的建设的纲领性问题,是一个具有历史性、前瞻性和先进性的党建理论,是马克思主义党建学说的新发展.

  • 标签: 三个代表 马克思主义性质 中国共产党 历史继承性 理论发展性 党建学说
  • 简介:军队政治工作是实现党对军队绝对领导和履行军队职能的根本保证,是我军的生命线."个代表"重要思想是当代中国化的马克思主义,是党的十六大确立的我党的指导思想,新时期的军队政治工作必须坚持用"个代表"重要思想统领.确立"个代表"重要思想在军队思想政治建设中的指导地位,全面推进军队思想政治建设,确保我军能够以昂扬的精神状态迎接新军事变革的挑战.

  • 标签: 三个代表 军队政治工作 中国共产党 思想政治建设 《政工条例》 军魂意识
  • 简介:国家安全是一个国家生存与发展的基础和前提.它的内涵和外延随着一定历史条件的变化而变化,在不同的时代背景下,其维护国家安全的任务、内容和方式都是不同的.当一个国家遭受外敌入侵时,主要采用的是军事手段来保卫国土和政权的安全.而当国家面临的威胁发生改变时,国家安全的核心内容也相应地改变,80年代以来,随着世界各国竞争的重点由战场转移到以经济、科技为主的综合国力上来,经济发展的地位和作用日益突出,成为国家赖以生存的根本利益.经济安全则以实现国家利益为基点,避免国内外的各种干扰、威胁和侵袭,确保经济健康、稳定、持续发展,在国家安全中显示出越来越重要的作用.

  • 标签: 国家安全观 中共三代领导集体 根本利益 政权 世界各国 历史条件
  • 简介:认识来源于实践,并随着实践的发展而发展。我们党对我国区域经济发展也有一个认识过程。我国沿海和内地、东部和西部明显地存在着差距。如何逐步缩小这一差距,实现各地区之间的经济共同发展?是我国现代化过程中的一个不容回避的重大问题。党的代中央领导集体都为此作出了重要的贡献。

  • 标签: 中央领导集体 西部开发 中国 区域经济发展 结构调整
  • 简介:社会主义本质究竟是什么,这是社会主义要解决的首要的理论问题.中共十一届中全会以后,邓小平在其深厚的马克思主义理论基础上,总结历史经验,结合改革开放的新情况,逐渐形成了对社会主义本质的科学总结,使我们弄清了'什么是社会主义、怎样建设社会主义'这个根本问题,从而对于坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,解放思想,实事求是,推进改革开放和现代化建设起了深远的指导作用.江泽民同志关于'个代表'的重要思想,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,针对新时期国内外形势的新变化,进一步阐明了推进建设有中国特色社会主义的路径,是社会主义本质论的与时俱进.

  • 标签: 有中国特色社会主义 科学总结 社会主义本质论 中共 基本路线 江泽民同志
  • 简介:江泽民强调指出:“学习邓小平理论,既要坚持它的基本观点,又要通过实践使它不断丰富和发展,这是马克思主义的科学态度。”十三届四中全会以来,以江泽民为核心的第代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,在一系列重大场合,从实践的角度和理论的高度,对邓小平理论作了重要阐述,在确立邓小平理论的历史地位、指导作用和创造性地运用、丰富和发展这一理论方面作出了重大贡献。

  • 标签: 第三代中央领导集体 邓小平理论 中国共产党 理论体系 毛泽东思想 党建工作
  • 简介:(一九九三年十一月二日)《邓小平文选》第卷已经出版发行。这是党和国家政治生活中的一件大事。这本文选,汇集了邓小平同志从1982年9月党的十二大到1992年春视察南方这一时期的主要著作。它同十年前出版的第二卷(1975—1982年)相衔接,是邓小平同志领导我们推进改革

  • 标签: 中共中央学习 学习邓小平 文选决定