简介：加强公安院校与公安机关的“院局合作”、强化治安学专业教学中实践环节，已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训教学中，应立足于专业人才培养目标，突出培养学生的实践能力，加强实践教学基地、专业教师实践教学能力及实践教学制度等方面的建设，以构建一个符合治安学专业培养目标的实训教学体系。

简介：九一八事变后,日本积极扶植溥仪为首的伪满傀儡政权,建构适合殖民侵略的内政机关,向社会推行奴化教育。警察训化是奴化教育的特殊类型,通过向警察灌输＂中日亲善＂＂共存共荣＂＂东亚新秩序＂等奴化思想,建立辅助殖民统治的忠诚暴力工具。伪满时期东北警察训化机构由学校和训练所组成,依中央、省、县三级行政体制设置,训化内容以学科、术科及日常训育为主,培养了数量庞大的忠实警察群体,使之成为日本控制东北基层社会的主要力量,镇压中国人民反抗活动及日本实施全面侵华战争的重要辅助工具。

简介：岗位实训是公安职业教育过程中一种特有的实战性教学训练模式，是培养学生综合素质、提高动手能力的有效途径。如何建立符合岗位实训教学规律的方法体系是公安职业教育实施科学发展的重要问题。岗位实训应采取集中辅导、跟进指导、动手操作一体化，即“三位一体”教学方法是反映岗位实训教学规律的方法体系。这种方法体系的应用，从根本上改变过去松散型实训模式，为促进岗位实训精细化发展、提升实训效果奠定坚实基础。

简介：课堂教学是司晋督警训的主渠道。不可否认，十年来不仅使数十万学员学习了一些业务理论知识，也为公安实践注入了生机和活力。然而，当我们总结回顾十年来晋衔培训所取得的成效之际，当我们认真透视现时期司晋督警训课堂质量的时候，总不免还会有一些遗憾与忧虑，即大多课堂教学还不能完全适应司晋督警训的实际需要，而且随着形势发展和公安职能的变化，“供求相悖”的矛盾会愈加突出。

简介：武训问题再评价研究是近30年来的一个重要问题。在解放思想实事求是思想路线指引下，武训问题于1980年突破禁区率先由《齐鲁学刊》提出要进行重新研究。自此展开的武训再评价研究分为3个阶段。1985年胡乔木指出1951年的武训和《武训传》批判是非常片面、极端和粗暴的。据此，山东省1987年成立武训研究课题组，武训故乡先后召开3次全国武训精神研讨会和不同形式的座谈会，探讨武训精神的实质，发掘武训精神的现实意义。

简介：在训民警学员是特殊的学员群体，管理工作既要秉承传统，又要开拓创新；既要求真务实，又要科学严谨。管理模式要警务化，管理职能要规范化，管理流程要效能化，管理氛围要人性化，管理方式要多元化，等等。

简介：公安院校警训教学实施素质教育，首先要更新警训教学的思想观念，建立新的警训教学课程体系，改变教学方法和评价体系，重视培养学生警训学科能力，以提高学生综合素质、实践能力和适应社会的能力为目标，以基层民警必备的科学文化、警务技能、身心发展为导向，构建融知识传授、能力培养和素质提高为一体的培养方案，以提高警训教学开展素质教育的效果。

简介：公安法制教育与培训，是各级公安机关提高广大民警综合执法素质十分重要的环节。本文拟就公安干训法律课教学中面临的实际问题和难点，找出原因，提出改进的建议，供各位同仁商榷。

简介：

简介：公安专业课程实训教学的原则目前是＂贴近实战＂。关于如何贴近实战,学者们各执己见。＂贴近实战＂作为公安实训教学的原则,为公安实训指明了方向,但并不意味着实训教学就是＂模仿公安实际工作＂的粗浅含义。本文认为,高等教育有自身的特点,它不能等同于职业教育中的＂培训＂,它应满足基础性和先进性的要求,针对公安工作应具备的基本技能展开训练并解决实战技能方面的疑难问题,以切合高等教育的培养目标。

简介：公安院校的司法会计课程教学应当重视和加强实践性教学环节，开展综合模拟实训。综合模拟实训包括准备阶段、实施阶段和效果评价阶段，有系列的步骤和方法。应当加强硬件及师资力量建设，将司法会计实训纳入统一教学大纲，并着手教材建设。

简介：

简介：岗位实训是指公安院校的校外实训。岗位实训量化管理模式是根据实训计划内容和要求，对学生在公安机关基层工作中所承担工作任务进行分解统计，将工作内容转化为一定数据，及时、客观反映实训过程、状态和效果，并以此为依据实施实训管理的方式。实训中，对学生从事的工作进行统计量化，形成反映实训实时动态的量化数据。以此作为管理基础，可增强管理的科学性和有效性。由于工作量统计内容多、过程复杂，为确保量化管理模式有效运行，必须建立和完善实训量化机制，在统计项目、统计人员、统计过程、统计职责等关键环节上要有明确规定，以保证统计结果的真实性和教学管理的有效性。实践证明，将量化统计方法应用岗位实训中。构建实训量化管理模式，着力解决管理难题，能为岗位实训教学实现精细化发展奠定坚实基础。

简介：目前各国警察实训都要求贴近警务实战,监狱学专业实训教学的目标应定位为提高学生的警务实战能力。实战化的实训教学要求教学设计贴近实战需求,教学活动以模拟实战的情景方式展开。监狱学专业的实训内容包括：警察基本实战技能实训、监狱警察基本实战技能实训、各警种专业及综合实战技能实训。通过实训设计、准备、实施和考评等教学活动使实训教学贴近实战,讲究实效。

简介：

简介：交通管理实战应用型人才不仅要全面掌握理论知识,更重要的是要熟练掌握实战技能.本文详细调查了交通管理专业毕业生在初次实战与在校期间演练的切身体会的对比,借鉴国内外交通管理工程实训教学、实战应用和实践模式及其实训时间、条件与实训期间发生意外时的保障措施等因素,对已有的教学实训模式进行全方位的改革.加大实训科目内容及比重,改善实训条件,提高实训要求,提出以实战演练一体化或顶岗实训的方式开展交通管理工程专业实战化实训的教育模式.构建高度成熟的实训实战一体化的集成教学模式框架、评价考核体系,实现实战演练训练与一线工作无缝对接.

简介：刑诉法修订后，警察出庭作证问题突出，亟需在公安教学改革中给予系统、有效的教学规划回应。警察出庭作证实训教学单元规划包括：第一，教学准备，结合学生专业和兴趣调查进行教学模拟内容和案例选取；第二，教学实施，包括课程讲授与引导、争点整理和辩论、作证模拟三个环节；第三，质量检测和反馈机制，可考虑教学质量前测、后测，以及校内与实务部门评价、反馈机制的综合运用。警察出庭作证实训教学单元有兼容特色，可以经过调整适用于多种教学层次和不同教学内容。

简介：全国设有法学专业的高校数量庞大,势必造成法学专业毕业生膨胀。贵阳市地方独立学院突破所处层次劣势,重在通过创新＂实训＂课程训练模式,多角度构建培养计划,保证＂卓越计划＂在独立学院的贯彻落实,以巩固师资队伍为前提,改革实践教学模式,为培养出适应地方经济发展需要的基层实务、应用型法学本科人才创造条件。

简介：建设和发挥公共实训基地的作用,是加快培养地方人才,扩大就业,解决就业结构性矛盾,全面提升区域核心竞争力的关键所在。如何在重庆建设综合性、专业性相互补充,示范性和基础性相互依托的公共实训基地是本文主要探索的内容。

简介：深圳市公安局南山分局成立于1982年，在编人员1607人，平均年龄34．6岁，其中女民警209人。分局下设10个内设机构、8个直属单位以及10个派出所。分局所在的南山区地处深圳特区西部，是深圳的高新技术产业基地、高等教育基地、旅游基地、能源基地和西部物流中心。辖区面积182平方公里，总人口157万，其中户籍人口36万。