简介：刑事技术专业综合实训是为刑事技术专业学生设置的一项综合性的实践技能训练项目。为学生融合本专业多方面的知识和技能、办理刑事案件提供了一个实践平台，其主要的目的是提高学生综合应用本专业相关知识与技能的水平。

简介：

简介：刑事科学技术专业综合实验实训，是高度模拟公安实际侦破刑事案件的过程，要求学生从现场勘查、物证的发现、显现、提取、检验鉴定及物证鉴定文书的制作，到案情汇报全过程进行的训练。是以贴近实战为目标的一种综合实验实训教学模式。构建刑事科学技术专业综合实验实训，应明确实验实训的技术思路和较强的操作模式以及相应的保障措施。通过实践，开展综合实验实训教学对完善实践教学体系、增强综合实战能力、提高教学水平具有积极意义。

简介：治安课程实训全面启动时间不长,存在诸多的问题,集中表现在对实训内涵的认识、经费投入的方向不清,激励机制缺乏针对性和考核评价体系不健全等问题,核心是＂仿真＂性不强问题。充分认识产生这些问题的原因,科学地提出解决问题的策略,对于提高治安课程实训教学水平大有裨益。

简介：警察培训中实行"教考分离"是必要的,它可以做到"以考促训、以考促练".要施行"教考分离".就应深化考试方式的改革,建立新的考试模式.具体地说,包括教材的相对稳定、建立题库和考核的原则及方法等方面.

简介：

简介：综合模拟实训对提高学生综合素质、培养学生的实战能力和创新能力有着重要意义,其以融合知识、发现漏洞、培养学生的协作精神为目标,包括受案、制定侦查方案、调查取证、追缴赃物、网上追逃、规范立卷等六方面内容。在教学过程中,要选择合适的案例,设计合理的实训方案,注意人员的组织、学生角色的分工、教师指导等环节,并根据学生在实训中的工作态度、办案技能、文书质量综合评定成绩。

简介：基于真实案例的侦查讯问模拟实训教学具有创新性、真实性、启发性、参与性、趣味性和实效性的特点.这种实训教学方法需要对侦查讯问理论教学内容进行重构,并突出模拟讯问实践操作环节.在教学操作流程上,首先要精选能体现侦查讯问要点的真实案例,并以案例为基础分配侦查讯问角色,制定讯问计划,实施讯问过程.这种教学的考核办法应突出对学生侦查讯问实践操作能力的评价,并探索和完善相应的考核指标和具体标准.

简介：重庆市大足区关工委科技辅导团，组织边远山区学校近200名留守儿童参观“大足区实验小学天文馆”和“大足区五金博物馆”。孩子们通过了解天文基本知识和大足五金发展历史等，激发他们学科技、爱科技、思创新的热情。

简介：全仿真实训教学对于临床护理人员专科护理技能及专业素养的培养至关重要。从全仿真护理实训教学课程、教学条件、教学质量控制、考核评价方法四个方面分析了FSU护理学院全仿真实训教学活动的组织实施，通过与长沙民政职业技术学院的仿真实训教学进行比较，分析该院仿真实训教学存在的优缺点，借鉴FSU的经验完善仿真实训教学。

简介：当前，许多高职院校的司法警察专业并未摆脱传统的“重理论、轻实践”的教育模式，这势必影响人才的培养质量。如何建设高职院校司法警察专业实训基地是司法警察专业实践教学的重中之重。笔者结合本院司法警察专业实训基地建设的经验，拟就此作些探讨，以期能对实训基地的建设有所裨益。

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简介：监狱战训队是一支着力于防范与处置狱内突发性事件、防逃制逃、督查与消除监管安全隐患的狱政管理队伍,是监狱安全保卫的重要力量。因此,对近年来广东省监狱战训队建设情况进行调查分析,对存在的问题进行探讨并对其实施相应的对策有着重要的现实意义。

简介：自2015年8月中旬起，青海省公安厅政治部组织全省各级公安机关开展为期两个半月的警务实战技能和战术送教下基层专项训练活动。此次活动由以往的单一送教转变为训考结合，将通过送教上门、全警参训，使民警熟练掌握常备武器警械的使用方法和警组配合战术，提高应对突发警情的能力，树立和养成民警的警务实战理念。

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简介：广东是改革开放、打击犯罪和对敌斗争的前沿，也是内部矛盾凸显的前沿，各种新情况、新问题层出不穷，公安机关维护社会稳定的任务十分繁重。近年来，广东省公安厅（以下简称“省厅”）认真贯彻公安部党委关于加强教育训练工作的一系列指示精神，借鉴香港警队和其他省、市公安机关的先进经验，结合“大练兵”和“三基”工程建设，

简介：虚拟现实(VirtualReality,简称VR)是高度发展的计算机技术在各种领域应用过程中的结晶和反映,它的出现,为传统教育观念和教育模式的转变提供了新的可能。它曾与多媒体教学、网络教育被看作是教学领域的三大创新技术。虚拟现实技术在旅游实训教学中具有一定的辅助作用。

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简介：10月16日，两岸青年婚庆职业技能实训营在福建平潭拉开帷幕。福建省台联副会长梁志强，中国贸促会台港澳企业服务中心副处长、平潭自贸区服务中心执行主任关雪冰，福建省婚庆行业协会会长林德斌、台湾婚俗文化发展协会理事长杨博裕、台湾婚礼产业联盟发展协会会长廖钰凌等嘉宾出席了当天的开营式。

简介：传统的权力观将权力视为单向性的控制与被控制的关系,按照这种观点,享有至高无上权力的皇帝是不受控制和制约的。这与历史经验大相径庭。而福柯的微观权力理论认为人既是权力的实施者,又是权力的实施对象。儒家将＂天＂置于皇帝之上,同时皇帝还置身于权力的网格之中,这使得对皇帝的规训成为可能。皇帝通过接受儒家道德教育、私生活的高度透明化、言官诤谏而被规训。尽管对皇帝的规训脆弱而不稳定,但是它对传统专断皇权的制约发挥着重要作用。