简介：本文分析了大学英语翻译教学的现状,阐述了翻转课堂教学模式的优势,提出了翻转课堂教学模式在大学英语翻译教学中的应用策略。要做好翻转课堂的翻译教学设计工作;制作好教学微视频;加强多方位互动的合作教学。

简介：对分课堂强调先教后学,教师讲授定明方向,学生在教师引导下进行内化吸收,然后再进行讨论,注重学生的主体作用。地图学教学既要求学生掌握理论、技能与空间思维能力,又要求学生能够活学活用,将理论技能与空间思维能力运用到具体实践中。对分课堂在地图学教学过程中的应用实践表明,对分课堂教学模式能够使学生更深层次地理解理论知识,并能够将其应用于具体实践中,更进一步突出了教师的引导和学生的主体作用。

简介：学生沉默现象是英语课堂教学中极其普遍的现象，这种现象产生的原因主要有学习动机、态度、状态和个性品质等。打破这种沉默，应培养学生正确的学习态度，强化学生的学习动机，创造轻松愉悦的学习环境，平衡内外向型学生的提问机会。

简介：高中数学课堂教学中教师应注重围绕教学目标进行充分备课;加强师生互动以激发学生学习潜能;突出教学重点来巧妙化解难点;运用多媒体促进教学效果的生成;掌控课堂氛围进行轻松教学;注重培养学生的辩证思维能力。

简介：本文在阐述建构主义学习观基本原理的基础上，从师生关系、情景设计、协作学习和自主学习设计等方面探讨了基于建构主义的高中化学课堂教学方法问题，以提高教学效率。

简介：在中学数学教学中，教师讲课不能只为完成教学任务而片面追求课堂的完美，尤其是习题课的教学，更要注重培养学生的学习能力，让学生在听课中有所启发，在求知过程中提高学习能力。

简介：大学英语课堂教学中塑造英语文化应遵循实用为主、适用为度、循序渐进、多样性原则,注重词汇和习语文化塑造,加强对话交流活动,介绍社交礼仪和习俗文化,开展专题性文化讲座,不断提升学生英语运用能力。

简介：科学是小学阶段一门综合性的基础学科,要想提高课堂教学的实效性,必须坚持"三解放"的教学方针:解放儿童的头脑,让学生敢想;解放儿童的双手,让学生敢做;解放儿童的时间,让学生有更多的时间进行自我学习。

简介：本文针对传统实践教学中存在的问题，阐述了实践教学管理的重要意义，从实践教学管理模式、实践教学基地建设和实践教学保障机制、评价体系三个方面探讨了创新实践教学管理的路径。

简介：长期以来，我国的中学物理课堂教学形成了较为固定的教学模式，但这种教学效果主要体现在学生考试成绩的高低上，不能很好地反映学生的综合能力和科学素质；面对新的时代要求，国家正在推进新一轮基础教育课程改革，提出了一系列更加符合教育规律和教育本质的理念和做法。作为一线的物理教师，应树立新的教育理念，形成更符合学生身心发展规律的教学方法，

简介：高校思想政治理论课教学要走出目前的困境，应充分利用和发挥翻转课堂的优势，以贴近社会现实问题来组织教学内容，以贴近学生为目标进行个性化、差异化教学，以贴近生活来构建师生关系新常态，增强思想政治理论课教学的实效性。

简介：“思想道德修养与法律基础”课在日常课堂实践教学过程中，应充分发挥师生的主动性和创造性，探索具有可操作性的实践教学法，如主题演讲法、项目驱动法、学生微课法、诗歌朗诵法等，增强课程的实效性。

简介：本文以剖析案例的形式，探讨对外汉语一对一教学的微型课堂控制问题，分析了问题产生的原因，提出了解决方案，一是加强教师素质培训，二是加强对学习者的监督和考核。

简介：本文通过对影响中学英语课堂教学设计与组织有效性的因素分析，从教学设计、课堂组织、教学方法和科学评价四个方面，尝试探讨构建新课程背景下的中学英语课堂的有效性教学模式，以期改进中学英语教学，促进英语教学发展。

简介：提高中学语文有效性课堂的策略：一是做好充分的课前准备工作，二是优化课堂教学设计，三是注意讲解时条理和层次清楚，四是使用科学、简练的课堂教学语言。

简介：随着市场经济的发展，我们在进行公司管理的时候引进了一些西方国家先进的方法。管理会计就是为了方便现代化公司的管理引进的。管理会计的引进，使我们在进行财务方面的工作的时候，可以利用管理会计的方法。我们在进行人才培养的时候，由于管理会计是一门新的课程，在教学方面还比较陌生，管理会计适合哪种教学方式，是需要我们进行研究的。通过一段时间的总结发现，在管理会计的教学中，比较适合案例教学，鉴于此，本文就是对管理会计案例教学进行的研究。

简介：教学是党校函授教育的中心,其质量的高低,是整个函授教育的标志。为此,各级党校应针对党校函授教育性质和特点,始终把端正办学指导思想,坚持正确的办学方针放在首位。坚持从严办

简介：在小学课堂教学中，当老师提出问题要求学生回答时，学生不管对问题的理解程度如何，回答的准确性怎样，往往表现得比较热情，举手要求回答问题的人数也较多。而上中学后，举手争取回答问题的人就少了。有一位外国教授在给中国的学生上课时出现了如下的一幕情景：

简介：过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

简介：目前很多高中生学习英语时普遍存在这样一种现象：老师上的一节节课，在他看来多数是孤立的，他不能把老师现在教的知识与他以前所学的内容有机地联系起来，从而形成一个知识链。