简介：财务风险是所有企业面临的重要风险,如何有效识别财务风险、管理财务风险是所有企业面临的重要课题。本文从现金流的角度,重点分析了现金流与企业财务风险的关系,通过现金净流量组合分析,建立了基于现金流的财务风险评估模型,并提出了基于现金流加强财务风险管控的措施。

简介：

简介：目前，我国的城市化进程不断地加快，建筑行业也得到了迅速发展。而建筑企业想要在激励的市场竞争中占据有利的地位，就要求其掌握多样化的施工技术并不断提升自己的施工技术，完善现场的施工管理以保证整体施工质量。建筑工程的施工技术和现场管理质量的好坏直接影响着建筑工程的整体质量。因此，必须加强对建筑工程施工现场的管理，并不断提升其施工技术才能使企业取得长远的发展。本文对建筑工程的施工技术以及现场施工管理进行了简要的分析和探讨。

简介：随着对外开放的不断深入,预算单位因公临时出国人员日益增多,随之而来的是因公临时出国用汇和换汇量也有所增加。为了提高因公临时出国经费核销工作质量,进一步完善预算单位因公临时出国核销规则,解决预算单位实际核算中汇率差的问题,是目前预算单位财务部门面临的一项实际工作。从2015年8月以来,由于美国不再执行量化宽松的货币政策,以及央行对人民币汇率形成机制进行了调整,

简介：随着我国改革开放和对外贸易的发展，特别是加入WTO以后，海关工作最明显、最直接、最突出的挑战就是严密监管与高效运作的问题，海关的管理理念、管理效率问题也就自然而然地成为社会广泛关注的焦点。本文试从创新海关对企业管理角度出发，就海关建立激励性管制模式问题谈一些粗浅看法。

简介：

简介：

简介：“依法行政、为国把关”海关工作新方针的确立，不仅对海关的业务管理，也对队伍建设提出了更高的要求。当前海关队伍建设的重点是党风廉政建设。面对十分严峻的廉政形势，海关要全面、正确地贯彻新方针，就必须按照十五大提出的“继续推进政治体制改革”的总体要求，创新海关监督机制，进一步加强党风廉政建设。

简介：

简介：

简介：

简介：以房养老，为目前已空前严重的老龄化问题提供更为坚实的保障。本文是笔者最近对“以房养老”理论深入研究的成果的一部分，着重以“人养房”与“房养人”为题，从60岁左右的住户对住房可采取的不同措施入手，阐述了售房养老的基本原理及其运用，揭示了住宅与养老之间的深层次的关联，对优化家庭资源的长期配置。提高效用。尤其是对建立养老物力的基础等问题，进行了较为深入的探讨。

简介：中国是一个农业大国，在现代化进程中，农业剩余劳动力的转移是一项艰巨的任务。由于农业人口的庞大和城镇化发展不足，致使农业中仍滞留着数以亿计的剩余劳动力。推进中国的城镇化进程，加速多元化的城市体系建设，培育大容量的就业载体，是转移中国农业剩余劳动力的根本出路。

简介：阐述了当前全国范围内开展区域图书馆一体化服务的情况,通过调查取证,针对珠三角公共馆在一体化方面的实际情况进行着重研究.

简介：以江海职业技术学院旅游管理专业为例，暑期顶岗实习包括岗位选择、岗前培训、顶岗实习、实习评价四个环节，具有实习周期较短、实习岗位丰富等特点，但同时存在岗前培训目的不明确；岗位庞杂，教师指导难度大等问题。并提出科学制定岗前培训方案；注重综合能力培养等对策建议。

简介：语文课堂教学必须要有情感.语文教师必须要追求打造激情的课堂,因为这样能使学生受到情感的激发,进而激发学习的激情.本文从教师提高语言表达的感染力、使用多样的朗读方法、选择灵活的教学辅助手段这三个方面分析.

简介：国际贸易实务是专门研究国际间商品交换具体过程的一门学科，也是具有涉外活动特点的理论和实践结合非常紧密的一门综合性应用科学，但传统教学中主要采用讲述法，学生学习积极性不高。在教学过程中运用案例教学法，可以激发学生学习的积极性，巩固并加深对理论知识的理解与掌握。在案例教学改革过程中应注意案例的典型性和实效性，注意案例与其他知识的联系性，注重发挥教师的引导作用。

简介：旅游市场营销课程行动导向教学通过真实或仿真的工作情景、企业项目等内容，强化旅游市场调研、营销策划等岗位工作技能的培养。利用案例教学法、项目教学法等，以学生为主体，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力和创新能力，培养符合旅游业发展需要的人才。高校应构建模块化课程体系，不断提高教师团队的实践能力，完善校内外实践教学基地建设，以提升行动导向教学在旅游市场营销课程中的应用效果。

简介：国际市场营销是国际贸易专业中的重要学科。近些年随着国际市场营销人才需求的不断增大，高校国际市场营销教学也面临改革。教学实践表明，在国际市场营销教学过程中采用多维教学法可取得较好的教学效果。从多维教学法包含的内容及对教师的要求等方面，对其在国际市场营销教学中的应用进行探讨，希望能够为高校国际市场营销教学改革提供参考。

简介：目前，分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明，在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生，其专业能力与团队协作能力更强，受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究，结果表明，该教学法能有效促进学生专业知识的学习，提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力，提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。