简介：“怎么搞的？这么多科目不及格？”父亲看了冯笛的成绩单后，不禁怒斥道，“你想想，问题到底出在哪里？”

简介：姐姐:"沉鱼落雁的故事是说女子长得太美了,连鱼都自觉比不上,所以沉到水下……"妹妹:"怪不得我每一次都钓不到鱼。"

简介：

简介：同学们已在高一阶段学过了because，as，for，since，becauseof，thanksto等表示原因的词语。为帮助大家更好地掌握并运用这些词语，现对它们的用法逐一叙述如下。

简介：摘要 : 班主任工作很 繁琐，特别是突如其来的偶发事件，可能搞得班主任措手不及，十分恼火。但是咄咄逼人的训斥，尖酸刻薄的嘲讽，横暴野蛮的体罚，并不能显示出教育的威力，反而会暴露出班主任心理素质脆弱、情感素质浅薄。很多有经验的班主任能将问题消灭于萌芽状态，防患于未然，即使遇到突发事件，也能泰然处之、临阵不乱，在一颦一笑或娓娓而谈中使问题得到妥善解决。

简介：

简介：你知道吗？同样的事情出现不同的结果是有原因的，原因不同，事情的结果也就不同。那么，我们说话写话时，怎样才能把事情的原因和结果联系起来，

简介：侦探所正值中午,太阳格外耀眼。侦探所里,助手皮皮狗正忙里忙外地打扫着卫生。他一边干活,一边奇怪地自言自语:“这么多天没有案情,真是安静。”许久没见小猪噜噜回答,皮皮狗好奇

简介：原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物先后相继、彼此制约的一对范畴。原因是指引起某种现象产生(结果)的现象,结果是指被某种现象(原因)所引起的现象,事物或事物之间这种引起和被引起的关系,就是因果关系。客观事物的因果关系是复杂的,多样的,往往一种原因可引起多种结果;反之,一种结果也往往有多种原因。因此,在分析事物发生的原因时,要善于区分主要的和次要的原因,本质的和表面的原因,内部的和外部的原因。

简介：下拆式水轮发电机组水轮机部分负荷出现啸叫声,对电站环境和机组运行安全构成极大威胁,影响电站经济效益。本文对水轮机部分负荷出现啸叫声作了分析,并提出了应对措施,使啸叫声得到了有效的控制。

简介：有读者朋友来信说，打算去美国旅行，想请Jarrod推荐一下美国东部都有哪些美食值得品尝。于是，本期我们邀请Jarrod为大家介绍几家在美国东海岸城市备受当地人和游客欢迎的餐馆，并奉上几款那里的招牌菜。

简介：历史学科中的因果关系问题不仅是历史学家们热衷探究的问题。也是历史学科高考中常考的问题，同时也是最让同学们在解题过程中感到“纠结”的一个问题。作者根据多年历史教学过程中积累的经验，就历史因果关系类试题的解题途径与方法予以分析，希望通过本文给同学们提供有益的帮助。

简介：于谦是明代正统、景泰年间著名的军事家、政治家。他一生清正廉明,政绩卓著。景泰八年（1457年）＂夺门之变＂之后,于谦惨遭杀害。＂夺门之变＂是明代历史上重大的政治事件,对明代政治的走向和一些重要人物的命运有着重要的影响。通过分析,于谦在＂夺门之变＂后被杀的悲剧有很多必然因素。

简介：高中英语课本及阅读材料中出现了很多表示原因与理由的词或词组，现将它们的用法归纳如下，供同学们学习参考。

简介：一个平常不喜欢运动的人,一旦参加剧烈的运动,由于运动量大,局部肌肉就会产生酸痛的现象,这是很自然的。可是,你知道产生酸痛的原因是什么吗？

简介：美国地球物理学家发现．“余震”的主要成凶是由地震引起的“动态”地震波的冲击．而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的KarenFelzer和加州大学的EmilyBrodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论．他们的工作可能影响关于余震发生的预测．

简介：班主任教师：工作压力太大。班主任工作的时间太长、负荷过重。早晨六点多钟就得起床，与学生一起出操、早读。八小时内，上课、坐班、改作业、找学生谈话；八小时外，查资料、备课、培优补差搞家访、晚上自习辅导，学生不就寝，教师难休息。

简介：满语作为有清一代的国语。在民族融合的大潮中经历了其产生、发展、繁荣以及衰微的过程。以民族融合为立足点，对其中的满汉杂居、满汉通婚以及满汉文化融合等问题进行研究，探讨满语衰微原因。

简介：夏天下过雷雨或阵雨后，往往会出现彩虹，五颜六色的彩虹挂在天边，非常好看，小朋友，你知道为什么会出现彩虹吗？

简介：歧义,是指语言文字有两种或几种可能的解释,语言表达中出现歧义,就影响语意的准确性,甚至造成费解、误解等不良后果。歧义已成为交际的一种障碍。因而正确地认识歧义产生的原因,进而进一步消除歧义,便成为人们的共识。那么,歧义是怎样产生的呢?