学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:控制理论与工程始终站在经济建设和技术革命的前沿,直接推动工农业的自动化和现代化进程。应对智能化技术的广泛需求,在自动化专业教学中推广智能技术,打造高水平专业群,提升办学影响力,拓宽学生职业生涯发展途径。

  • 标签:
  • 简介:【内容摘要】2012年新修订的《刑事诉讼法》明确了控制下交付的合法地位,并规定了采取控制下交付措施获取的证据材料可以作为证据使用,终结了长期以来控制下交付在侦查实践中隐晦适用的状态。但是,新刑诉法中两三个原则性的简单条文不足以支撑控制下交付实践应用中的复杂问题,学术界的现有研宄成果主要是将控制下交付视为一种特殊的侦查技术予以程序规制,对其在证据理论方面的研究关注不够,研宄较弱。本文主要借助刑事诉讼法学、刑事侦查学的基本理论,对控制下交付的特点、表现形式、原则等展开具体论述。

  • 标签: 控制下交付 侦查技术 交付特点
  • 简介:阐述内部会计控制概念和主要方法,结合实际工作,着重对"不相容职务相互分离控制"的具体情况分几个方面谈了其重要性、控制方法和实际工作中存在的问题.谈了如何加强单位不相容职务相互分离控制,进一步提高单位内部会计控制的重要性.

  • 标签: 内部会计控制 方法 不相容职务 分离控制 重要性 问题
  • 简介:通过思科模拟器模拟高校机房的相互通信,采用交换机虚拟局域网和访问控制列表解决服务器与房、机房与机房之间的相互通信问题.重点介绍了交换机访问控制列表的配置及使用.通过案例的分析及解决,讨论了访问控制列表(ACL)技术使用的思路.

  • 标签: 虚拟局域网 访问控制列表 标准ACL 扩展ACL
  • 简介:摘要:电气控制与PLC控制技术是我国当前科技工业的基本应用技术,其技术涉及的核心领域囊括了机电一体化技术、装备制造大类、模具设计与制造、机电设备等一系列岗位,是当前我国电气自动化发展的核心技术。在实践教学过程中,将思政元素与其专业课程融为一体,不但可以实现提高学生专业水准的教育目标,同时还能促进学生职业素养的发展,成为新时期具有匠心精神的优秀技术人才。

  • 标签: 电气控制与PLC控制 课程思政 实践探索
  • 简介:随着现代工业控制技术的飞速发展,药液及各种液体试剂混合应用更加广泛。对于药液混合后的温度控制技术的研究就有了广泛的经济价值和实用价值。针对这样的一个问题进行利用单片机设计控制药液及试剂混合实时监控系统,系统是一个的集散控制系统。利用现代计算机控制技术,实现对药液及试剂混合后的液体进行加热和对温度控制使药液在适合的温度下进行混合及发酵。系统通过对几种液体的混合温度控制为例,将多种液体按一定比例混合,在电动机搅拌后要达均匀状态将混合的液体控制在一定温度。

  • 标签: 药液 温控 控制 单片机
  • 简介:【摘要】本文针对独立学院自动化专业过程控制与集散控制系统教学中存在的各种问题,结合笔者的教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法、考核方式等方面提出了一系列切实可行的改革措施。

  • 标签: MATLAB与系统仿真 教学探索 独立学院 自动化专业
  • 简介:结合铁山宾馆多处生活热水控温的需求,提出采用PC机和单片机相结合的控制方案,由PC机进行多点温度集中监控和管理,单片机现场实时温度显示和自动控温。实践表明,该控制方案在工、农业生产和日常生活等诸多领域有非常广阔的应用前景,值得推广。

  • 标签: 多点温度 PC 单片机 自动控制 串行通信 管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:网络发展所带来的伦理问题有其产生的多方面问题,应采取针对性的治理措施,建立相应的道德规范,以保证网络社会的健康发展。

  • 标签: 网络社会 网络伦理 网格技术 规范
  • 简介:在做二氧化碳性质探究实验时,需要利用石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳连续完成三个实验:1.收集一瓶二氧化碳气体,向盛有燃着蜡烛的烧杯中倾倒,观察现象。2.将二氧化碳气体通往石蕊试液中观察:放在酒精灯上加热后,再观察。3.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中观察。每个实验之间都有一段时间间隔,而石灰石和稀盐酸还一直处于反应中。这样既浪费了药品,又使实验室内二氧化碳的含量增加,不利于学生的身体健康。为了解决这个问题,通过思考研究,我制作了一个可控制反应器。

  • 标签: 反应器 二氧化碳性质 二氧化碳气体 探究实验 装置 澄清石灰水
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一般的人,愤怒的情绪可能影响家人、朋友、同事,但老师的愤怒情绪,却可能对孩子稚嫩的心灵造成巨大的甚至是终生无法弥补的伤害!可见,学会制怒,是教师职业素养中最重要的因子。

  • 标签: 愤怒情绪 教师 控制 职业素养 学会制 老师
  • 简介:同学们,生活中我们都做过不少选择,正是这些选择使我们成了今天的自己。那我们是否想过,如果“选择的自由”,也就是我们对选择的“控制力”受到威胁时,我们会怎样?我们会出现负面情绪,比如生气、愤怒,并且会以某种行为来反抗,以此来恢复我们的这种“控制力”。比如,如果有人告诉你必须做某件事,你很可能会拒绝他,或是朝相反的方向去做,对吧?或者反过来,如果有人禁止我们做某些事,我们反倒会觉得被禁止的那些事比以前更有吸引力。

  • 标签: 增强控制 控制能力