简介：你听说过女娲炼五色石补天的故事吗?那是很古的事情。现在也要补天了,补南极洲上空臭氧层的大窟窿。什么是臭氧层?臭氧层就是高度在10至50千米之间的大

简介：人类生存的地球是个美丽的星球，可是人类大量的开采活动和肆意的破坏却使它在哭泣。

简介：星期六早晨，妈妈给我买了一条新裤子，放在家里就急匆匆去上班了。我一个人在家玩耍真无聊，就拿着新裤子欣赏起来。哟，新买的裤子腿上居然有好几个大小不等的洞。这个粗心的妈妈，买裤子也不看看，人家把烂裤子卖给她，她竟然不知道。我心想：算了，也别等妈妈回来再去找人家调换了，家里做针线活的工具都有，我把洞缝起来，将就着穿吧。

简介：宾兴一词最早发端于《周礼》,作为与古代科举渊源之深,交融之广的一个特殊术语,在宋代人的眼中甚至被视作为科举制的最早源头。宾兴的意义也在伴随着时间的推移,悄然地发生着重大的变化。进入科举时代后宾兴最初作为一种科举典礼而言,与乡饮酒礼结合在一起;到了明清时期,特别是清代,宾兴的内涵发生了巨大的变化,开始作为一种慈善性的助学助考形式,在全国各地普遍发展起来。荆州也正是基于这一形势的影响,其宾兴制度开始得以兴起和发展。

简介：托尔斯泰是俄罗斯伟大的作家，列宾是俄罗斯伟大的画家。列宾的年龄比托尔斯泰小。但，年龄没能阻挡他们成为好朋友。在列宾的一生中，他为许多名人画过像，可是，一连画过多幅的，除了托尔斯泰，绝无仅有：例如，他画过托尔斯泰犁地，画过托尔斯泰在写作，画过肖像，画过托尔斯泰夫妇在一起，

简介：本文系统利用多部大型类书，指出《周书》原文讹误26处。

简介：先秦文献中，符合近古英雄概念的人物已见记载。终汉之世保留了先秦时代“英”、“雄”单用的习惯。两汉之交，“英雄”一词应运而生，并陆续得到使用。战国至汉代的侠和汉末英雄之间所存在的共性，未被二者各自的个性所掩盖。此后，“英雄”一词的内涵，增加了道德蕴涵，简化了原先“文武茂异”的要求。与此同时，该词的外延逐渐涵盖了“侠”、“豪杰”等社会阶层的人物。内涵、外延的迭相变动，促使英雄这一概念在近古形成一种泛化的状态。

简介：金丰是一名出租车司机，这天，他难得有时间，就去附近的松香山上放松。上到山顶，他猛然看到山崖边上一个女孩张开双臂，做着鸟儿飞翔的姿势。金丰吓坏了，莫非女孩要跳崖？刚要阻止，女孩回过脸来，冲着他嫣然一笑：“我在学飞翔。”

简介：他是这个国度里唯一的补心匠。他有一门世代单传的手艺．就是用由秘法特制而成的巧克力苹果酱来修补受伤的心产生的裂痕。但是，这法子只能用于小孩子，对成人没用。即便如此，他还是忙不过来，奔波在各个城市。你知道，小孩子幼小的心灵多么脆弱，很容易就受伤了。胖孩子被伙伴嘲笑，心会出现一道裂痕；考试没及格的孩子被老师当众训斥。心也会出现裂痕；更不要说父母离异这种对他们来说比天还大的事情了。

简介：当年蒋经国去世时，台湾诗人余光中写了一首诗，很肉麻。这首诗的名字叫做《送别》：悲哀的半旗，壮烈的半旗，为你而降；悲哀的黑纱，沉重的黑纱，为你而戴；悲哀的菊花，纯洁的菊花，为你而开……慢慢地走，亲爱的朋友，辛苦的领袖，慢慢地走。

简介：

简介：例1如图1，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直．CE⊥AC,EF//AC,AB=√2,CE=EF=1.

简介：2050年，我成为臭（chou）氧（yang）层拯（zheng）救小组的组长，经过夜以继日地努力，终于研究出了修复臭氧层破洞的固态复合剂（ji），这是我们中国科研事业的一大成就。全世界修补臭氧层的重任就落在了我们肩上，我们有专门的防紫外线宇航服，

简介：

简介：摘要:

简介：＂王宾职＂是殷墟卜辞中的常用语。王指商王,宾指祭祀。职,应读为值,是指依礼制规定而应当举行的祭祀。在此类祭祀活动中,＂大戊＂占有突出的地位,这是因为＂戊＂日在商代的宗教观念中具有特殊意义。

简介：<正>介宾结构的位置几乎在任何一本古汉语语法书中都要提及。通常是说:古汉语介宾结构,既可放在谓语的前面作状语,也可以放在谓语的后面作补语。这些话原则上当然是不错的。但是,对于某个时期,某部著作、特别是某一具体的介词来说,未免过于笼统。对于各个介词所构成的介宾结构,其位置究竟在何处,完全有必要作具体的分析。本文在对《诗经》的全部介词作深入调查的基础之上,选取了“文言里应用最广的介词,所表示的关系也最繁多”的“于”字进行剖析,并试作一些必要的对比统计,力求从一个方面如实地反映《诗经》介宾结构位置用法的情况。同时,希望通过解剖这只麻雀,为上古汉语介宾结构位置及其后来的发展提供一份翔实的资料,以便更好地揭示汉语史的真面貌。

简介：鲁宾斯坦的莎学思想是以马克思主义唯物史观为总领的，这跟她一生所从事的政治活动有紧密关系。她认为莎士比亚能洞察未来，以现实主义创作反映时代的政治冲突，因此有必要对其作品进行历史——政治批评，探讨莎士比亚对王权、种族、殖民以及妇女地位等问题的态度。鲁宾斯坦的唯物史观的莎学思想与苏联阿尼克斯特的莎学思想既同又异，显示了美国和苏联两种不同社会制度下研究者侧重点的区别。

简介：

简介：摘要个人教育是由家庭、社会、学校教育这三部分有机构成的，留守儿童缺乏家庭教育，学校教育就发挥着非常重要的作用。而班主任是一个班的领导者和组织者,是学生成长的引路人，班主任应该用爱去关怀、去帮助他们，引导他们健康成长。