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  • 简介:某些形容词有两种副词形式,一种和形容词同形,另一种以-ly结尾。这两种副词有一部分意义和用法都相同,但其中多数意义用法不尽相同。所以把这类词在意义和用法上的差别搞清楚是很重要的。

  • 标签: LY 形容词 副词形式 用法 词义 高中
  • 简介:'s是英语中常见的,也是初学英语最早接触到的缩略式,初学时它是is的缩略形式,但以后学习的并不都是is的缩略,现归纳如下,供同学们学习参考。

  • 标签: 缩略形式 词尾 英语 参考 归纳 同学
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  • 简介:常凯老师的《驿路梨花》教学设计最突出的一点,就是准确抓住并凸显了“言语形式”这一学科教学的“牛鼻子”。在阅读教学中,重“内容”轻“形式”,一直占据着语文学科教学相当显著的位置。具体到语文学科,“言语形式”难道真的仅仅只是受“内容”决定着、支配着的附庸吗?

  • 标签: “言” “意” 《驿路梨花》 学科教学 言语形式 语文学科
  • 简介:Hi!同学们好!时间过得真快啊!大家马上就要结束初一年级的英语学习了。你们发现了吗?我们所学的英语句子变得越来越长了:句子长了,为了表达的准确性,我们在说话或朗读时就要进行适当地停顿。那么,应该怎样停顿呢?可不能乱来,要正确划分群.根据群来进行停顿。所以,我们今天就来看看在表达时该如何停顿,让我们一起走近本期话题——

  • 标签: 停顿 意群 英语句子 英语学习 初一年级 同学
  • 简介:与追求客观学问的穷经治学和以知识性见长的鉴赏词典都不同,安如以家常的姿态,走进中国古典诗词的广袤世界,用多情多义之心,与古人同歌哭共悲欢;用现代青年之眼,打量并与他们交流晤谈。在作者温煦的情感滋润下,那些被历史风干了的人物,一个个都灵动鲜活可爱可叹。着眼于现代人生,用现代意识激活古诗古人古性情,并予以理性观照,是安如"漫漫古典情系列"的特有魅力。

  • 标签: 安意如 古典诗词 古典情怀 现代意识
  • 简介:与三角形的内心、外心、重心、垂心有关的向量问题,近年来经常出现在高考试卷和各种模拟试卷中。由于“四心”的知识在初、高中的课本中没有完整的阐述,以致很多同学解这类题目时颇感困难。针对这个问题,本文通过举例分析,作一些粗浅的探讨,供参考。

  • 标签: “心” 量表 向量问题 模拟试卷 高考试卷 “四心”
  • 简介:  理解句,要从语法的角度考虑,从修辞的角度研究,要参照前后句,联系上下文.理解句,更要沿着正确的思路,运用巧妙的方法.下面介绍四种理解句的方法.  一、短解--长话短说  短解句,即用简炼的语言将句子的大意提炼出来.要对句子作语法分析,统观全句,大处着眼,单句抓主干,复句析层次,最后概括句子的要义.例如:……

  • 标签: 妙解意
  • 简介:在中国思想史上,“言”,“”,“象”是三个重要的范畴,它们涉及有关认识的三个基本要素及其关系。早在先秦,我国的许多思想家就已经注意到这三个范畴,并且进行过相当深入的讨论。此后,历代又有许多思想家阐发和讨论这个问题,其中,魏晋玄学的“言之辩”讨论,范围特别广泛,内容特别丰富,意见特别鲜明,影响也特别大。但是,对“言,,象”的讨论并未就此结束,以后,又有一些思想家从不同的角度,不同的侧面对这个问题进行阐发和讨论。现在,笔者先对“言”,“”,“象”这三个汉字作些阐释,并且略为介绍和评论我国思想史上对这个问题的各派主要见解,然后,对照现代符号学的观点,从一个全新的角度来理解“言,,象”。

  • 标签: 言意之辩 尽意 魏晋玄学 现代符号学 立象 言意关系
  • 简介:摘要人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一,培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务,更是为帮助学生树立良好的品质,促进学生全面发展。所以,在小学语文阅读教学中,应把人文素养的培养作为语文教学中的重要内容,这样才能真正实现小学语文阅读教学的工具性和人文性的有机统一。

  • 标签: 人文素养阅读教学策略探究
  • 简介:<正>寂若垂天之云,泛若不系之舟。此乃寂静之人予以人之感。得让人忘乎他的存在。这些人往往使你心为之一——心静,在阳光倾泻,笼罩于他时,恍若隔世之云停……

  • 标签: 恍若隔世 垂天 小石潭 生命智慧 漫天飞舞 李商隐
  • 简介:我们是在夜里到达日内瓦的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。我们推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。由湖上升起的乳白色的雾霭,弥漫在大街小巷上。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气勃勃地在雾中放着光。湿润的晨飓轻轻地拂弄着盘绕在阳台柱子上的野葡萄血红的叶子。

  • 标签: 日内瓦 阳台
  • 简介:眼睛可以够得到的是楼顶和楼顶之上的天空,楼顶是不会说话的,那一抹抹的红砖是它表达生命的方式吧;天空也是不会说话的,那一朵朵云是它表达生命的方式吧;手边有一杯柠檬茶,水杯是不会说话的,那清清的水和那片薄薄的柠檬是会说话的吧;沉默的我是不会说话的,但从我心底轻轻流淌的感觉却是会说话的。

  • 标签: 说话 生命 柠檬
  • 简介:意在心中,不可捉摸。可以通过语言文字、表情或形体表达出来,主要是通过“言”来表达。但是,言之间即语言与思想之间还是有矛盾的。有的言不及义,不说真实的想法,尽说假话;有的言不达意,说不清楚,话说了很多,别人还是听不明白.

  • 标签: 言意之辨 语言文字 “言” 形体 达意
  • 简介:语文课堂不光要引领学生关注文本的内容,也要让学生在品读欣赏中明白文本是怎样写的,为什么要这样写,即关注课文中蕴含的“本体性教学内容”-语用.侧重“语用”这条课堂的生命线,让语文课堂聚焦语用,达到言双赢的教学效果.

  • 标签: 义务教育课程标准 语用 得意得言
  • 简介:吴梅村的《圆圆曲》历来为人传诵,但也多被认为是讥讽吴三桂为陈圆圆不顾民族气节与利益,背叛明王朝而导致国破家亡、“全家白骨成灰土”的无耻行径的。诗中亦确有多处显示诗人这种倾向:“恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜”,“妻子岂应关大计,英雄无奈是多情”,更有一句诗揭示吴三桂的欲盖弥彰:“红颜流落非吾恋”,显然这是作者有意为之的。

  • 标签: 《圆圆曲》 民族气节 吴三桂 吴梅村 陈圆圆 明王朝
  • 简介:语文教学是一门艺术。明朝文学家谢榛在《四溟诗话》中说:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”可见,一堂好课,不仅要有引人人胜的序曲.有扣人心弦的主旋律,还需要一个韵味无穷的尾曲。

  • 标签: 《四溟诗话》 语文教学 文学家 主旋律 序曲
  • 简介:长沙市望城区星城实验小学成立于2010年,学校先后被评为“长沙市示范性绿色学校”“长沙市两型社会建设工作示范学校”。从大处着手,合理利用公共资源;从小处着眼,有效节约资源;广泛开展实践活动,促生态观念入脑入心。

  • 标签: “绿” 校园 两型社会建设 示范学校 2010年 长沙市