简介：
简介：《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”课堂教学是教师和学生、学生和学生之间的一种互动过程。这种互动如果是有效的、良性的，就能调动和激发学生学习的积极性和自主性．促进学生有效参与和主动建构，大大提高课堂教学的效率。
简介：学生缺乏写作兴趣，老师指导，评价不当，致使学生照搬照抄，敷衍塞责，停滞不前。如何让作文教学走上良性循环？如何让学生爱上作文？笔者试图从以下几个方面和大家共同探讨，以期抛砖引玉。
孩子不良性格的家庭成因探析
良性互动，奏响小学数学课堂的美妙旋律
充分激趣指导得法鼓励赏识——让作文走上良性循环
让高三语文教学步入良性循环的轨道
班级管理中学生个性得到良性发展的几点做法
