简介：游标卡尺的读数部分主要由主尺和可沿主尺滑动的游标尺组成。主尺的测量精度为1mm。

简介：试教空调器的仿真改造将科学性、先进性、针对性和实用性统一起来，把理论与技能融为一体，为丰富实习教学，切实提高学生动手能力，提供了良好的新的思路。

简介：任何一种文化模式都内含两个基本层面，即自在心态文化层面与自觉理论文化层面。教育是通过改变人的文化结构不断强化自觉理论文化的性质，加大其比重，使之成为矛盾的主要方面，从而使人超越自在心态文化的惰性这一途径来完成对文化的改造。教育改造文化有悬置与拒斥、选择与顺应、借鉴与整合、创新与辐射四种主要方式。教育作为改造文化的重要手段，还需要社会的政治变革、经济发展和文化交融等社会力量的协调与配合。

简介：铁路是国民经济的大动脉,是发民经济巩固国防和满足人民生产、生活需要的重要交通工具,它是我国交通运输网中的骨干。十一届三中全会以来铁路建设事业取得了显著成绩,1981～1990年10年间共修新线4134km、新增复线4007km,实现电气化5296km,三项合计13410km,比70年代高出32%。10年当中贷运量从1980年的1085×10~6t增

简介：全员培训是保障铁路可持续发展的一项重大战略任务，是提高职工素质，确保铁路运输安全，提高劳动效率的一个重要工作。全员培训是铁路职教工作的一个重点，也是一个难点，是促进铁路参与市场竞争的有力保障。实行全员培训是强化铁路职工业务技术基础，促进铁路快速发展，走依靠科教兴路，提高

简介：介绍了青藏铁路的建设情况和西藏旅游的独特魅力,在总结制约西藏旅游发展因素的基础上,从旅游开发、自然生态环境、文化环境、社会环境等层面对青藏铁路给藏区旅游带来的影响展开讨论,并指出西藏地区的旅游发展必须将可持续性作为未来的长期发展战略,走一条旅游开发与自然生态、人文环境双赢的绿色道路.

简介：清朝末年（1904年）至民国九年（1920年），旅美归侨陈宜禧发动台山县（当时称新宁县）海内外乡亲，入股集资七百三十九万四千多元，兴建了一条长达132．9公里的新宁铁路，贯通台山县的斗山、冲萎、四九、台城、白沙、水步、公益和新会、江门北街等地，对促进台山、新会、江门地区的经济发展起了积极作用。陈宜禧的丰功伟绩，早已闻名中外。

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简介：计算机产品的更新换代速度在不断加快，各类学校新买的机器用上五、六年就要整体淘汰，使其投资的经济效益和使用效益低下。通过少量的投资改善硬件性能、优化系统提高运行速度来延长计算机机房的使用年限，是提高教育投资效益的有效途径。

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简介：鲁迅改造国民性思想是他的社会思想的核心,也是他一贯的改革进取精神的思想基础。这种思想大体经历了前后两个发展阶段。前期把重点放在揭露和批判国民性的落后面上,目的是引起疗救的注意;后期在继续揭示国民性弱点的同时,把改造国民性弱点与发扬民族精神忧点结合起来,不忘表彰中华民族精神之伟大。例如,一九三四年在《中国

简介：建国前后,在城市接管工作中,一些党的干部身上暴露出严重的小农意识,给城市工作和党的形象带来不良影响.这种情况引起党中央和毛泽东的关注.为此,中央采取一系列措施,在城市中进行大规模的思想教育和建党整干运动.这次运动既具有重要的历史意义,也为新时期的党建工作积累了宝贵经验.

简介：石家庄是中国近代农村城市化发展的典型范例。火车轮子伴随着20世纪的钟声把石家庄拉入城市化的轨道，从20世纪初至民国前，石家庄发生了巨大变化，耕地被出卖、农业劳动力转移、外来人口聚集、商业与服务业崛起、空间建筑大改观、地理地位大提升，这林林总总的变化拉开了石家庄城市化的序幕。

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简介：目前线性规划已经成为各行各业在进行管理决策中的一种应用非常广泛的重要的数学方法．随着计算工具的改进，它的使用将更普遍和方便．新编高中数学教材增加了“简单线性规划”的内容，不仅是对直线方程内容的深化，更重要的是加强了数学与生产实践的联系，交给了学生用数学去解决实际问题的方法，体现了数学教学内容的与时俱进．

简介：为了尽可能地减少工厂排放的烟尘、废气对居住区的污染，城市规划尤其要考虑风的影响。各地都可根据该地的风频统计进行布局规划。但是风频图较难理解，在这里我们可以借用力学中“力的图示”来简化风频图，即用单位长度的线段表示单位风频，用箭头标示出主导风向。

简介：本世纪五十年代,美国教育理论界出现了一种新的教育思想流派,它认为,'学校教育的主要目的是要带来社会改造。'这就是改造主义教育思想。美国教育思想家西奥多·布拉梅尔德是改造主义的'最激进和最著名的倡导者',他'提供了最坚实的改造主义观点的特征',成为公认的改造主义教育思想的'发言人'。本文将较为详细地介绍他的改造主义教育思想,并试图对之进行评论。

简介：邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思列宁主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”我国在本世纪五十年代进行的生产资料私有制方面的社会主义改造,是党中央和毛泽东同志创造性地把马列主义基本原理与中国革命的具体实际相结合的一个光辉典范。从中华人民共和国成立到1956年,在全国绝大多数地区基本上

简介：近几年来，笔者听了数百堂课，涉及小学、初中、高中，并横跨各门学科，感触颇深：学生的生命质量差，从浩瀚源远的文学宝库中汲取精神食粮受到种种限制；生存状态恶劣，不能从“考什么教什么”的应试桎梏中自拔；课堂教学缺乏对学生学会学习的有效指导；课堂考试代替了评价，使学生过度焦虑，造成学生消极的课堂生活体验；课堂教学脱离了学生的生活经验，无视学生的生命价值、生命精神；等等。究其原因，主要是长期以来大家几乎都把“教学、讲课、教书”三个概念等同起来，把“学习、听课、读书”三者混淆起来。