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  • 简介:在当代艺术中,框架扮演着一个富于争议的角色。一类框架以物理形式呈现,如架上画的外框;而另外一些则是无形的,如观念艺术或体制批评。然而无论可见与否,框架都将艺术品带入了存在之域。以当代艺术为例,跨国艺术市场的出现以及无处不在的国际艺术节早已超越了地理位置的限制,把艺术推向了世界舞台。反过来,艺术也在对这种时代风潮做出回应:跨文化主义成为其表达的重要主题;促进本土文化与跨国文化互动;从跨美学和政治边界的文化事件及形式中寻求灵感;同时也制造出那些似是而非的艺术品,因为它们被放置在世界的任何地方似乎都显得非常贴切。

  • 标签: 框架 边界 界限 限度 艺术品 增补之物
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  • 简介:在荀子人性论思想中,本能和主体性都是有着人自身的根据。本能是维持人的自身生存的必需条件,但是必须要有一定的度量分界,否则会产生《性恶》篇中所叙述的“乱”。而《性恶》仅仅是苟子在一定历史际遇中的激愤之作,不能完全代表荀子对人性的全部看法。主体性是通过“心”来发挥作用的,同时荀子又十分重视对三代文明的积累的吸收。通过人的主体性向礼的靠拢,实现了对本能的超越,产生了社会的人。而“伪”是人的自身要求,是人的主体性对人的本能的扬弃和超越而达到的。因此,苟子人性论的主题并不是给人性下一个形而上的定义,而是在揭示一个“化性起伪”的内在动态发展过程。

  • 标签: 本能性 主体性 扬弃 化性起伪
  • 简介:在中学教科书中有这样两个化学方程式:Cu+4HNCO2(浓)=Cu(NO3)2+2NP22↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O可见,浓硝酸的还原产物是NO2,稀硝酸的还原产物是NO,不少同学认为这两个反应的反应物相同,只是硝酸的浓度不同,反应的结果;

  • 标签: 浓硝酸 稀硝酸 氧化性 还原产物 化学方程式 中学教科书
  • 简介:人是具有文化性的,任何人都不可能脱离某种文化而存在。人的文化性决定了人与文化始终保持着一种联接,人的发展过程本质上也即人对文化的参与过程。因此,我们在理解学前教育时必须要立足人与文化的这种关系,从文化的视角去理解儿童、教师以及幼儿园课程本身。

  • 标签: 人的文化性 人的发展的文化本质 幼儿教育 意蕴
  • 简介:宁夏的旅游业呈现了跨越式的发展,然而旅游宣传文本的英文翻译却差强人意,翻译失误频频出现,其中文化性翻译失误尤为严重,比如滥用汉语拼音、不充分翻译以及不顾译文习惯的“假忠实”译文都属于文化性翻译失误.对宁夏旅游宣传文本中的翻译失误进行梳理和探讨,有助于规范旅游翻译市场的同时,也能推动宁夏的旅游业发展,提升宁夏的国际形象.

  • 标签: 宁夏 旅游翻译 文化性翻译失误
  • 简介:陈步三事件后,乡城驻军大量枪支散落民间,促进了土头势力的崛起,乡城社会秩序逐渐趋于纷扰。当地土头、寺庙等政教势力对乡城稳定和官府行政产生了重要影响。同时,乡城粮税过高以及军政腐败等问题也是民国前期乡城县政陷入困顿的重要原因。

  • 标签: 民国前期 乡城县政 政教势力 噶布可条约
  • 简介:消化内镜诊疗技术的发展日新月异,掌握各种内镜技术是消化专业研究生培养的重要组成部分。现阶段我国多数医学院校消化专业研究生内镜培训体系已逐步建立,实践证明,多种培训模式综合应用是培训体系走向规范化、专业化、职业化的有效方式。

  • 标签: 上消化道内镜 研究生教育 培训模式
  • 简介:氧化还原反应贯穿于中学化学教材,一直是高考的热点,也是命题考查的重点内容,涉及物质的氧化性还原性强弱比较的知识较多,因而了解其常见的判断方法非常重要。其理论知识零乱、抽象、难懂,尤其是物质氧化性和还原性的判断,知识虽零散,但仍有规律可寻,现将常见的判断方法归纳如下:

  • 标签: 还原性强弱 氧化性 物质 “八法” 氧化还原反应 化学教材
  • 简介:爱德华·拉瑟福德在2009年出版的历史小说《纽约》以梵.迪克和马斯特家族为线,时间跨度达400年。其错综复杂的姓氏谱系来源广泛,反映了各个时期、各个民族、各个人种等文化多元现象,特别是在小说中的一章《爱丽丝岛》里,蕴涵了《纽约》的宏大历史背景下的身份政治和多元文化特性,移民的阶级、性别和种族在纽约这座大都市里显示了个体的差异性和不平等境遇,但强调平等、无差别待遇和文化共存的多元文化主义最终有了强大的生命力。

  • 标签: 谱系 多元文化 《纽约》
  • 简介:摘要本文阐述了新课程初中物理强化性实验教学的方法。主要从切实重视演示实验,提高课堂教学质量;认真上好学生分组实验课,培养学生的创造思维和实验操作技能;充分发挥教材中“小实验”的作用,训练学生动手制作的能力;不定期地开放实验室,给学生创造更多的动手机会等方面,加强了物理教学实验的强化性

  • 标签: 有效实验创新思维操作技能
  • 简介:大学组织的文化性是大学组织发展的重要特性。大学组织文化性具有历史与时代、民族和世界、超俗和世俗、无形和有形统一的特性。大学组织文化主要表现为物质、精神、制度和行为文化四个方面。大学组织的文化功能受大学组织内、外部条件的制约,遵循继承传统和创新发展、科学精神和人文精神、整体和部分、形式与内容统一等原则合理建构大学组织文化,对促进大学组织的发展、合理发挥大学组织的功能具有非常重要的意义。

  • 标签: 大学组织 文化性
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  • 简介:随着旅游业的发展,我国的旅游节庆活动经历了一个由无到有、由有到优、由优到产业化的过程,旅游节庆活动已成为国家或地区旅游竞争的重要指标.在前人理论研究的基础上,笔者从文化的角度分析了旅游节庆活动成败的关键因素,并期望深化旅游节庆的理论研究.

  • 标签: 旅游 节庆活动 文化特色
  • 简介:氯酸盐是一种比较强的氧化剂,能与许多还原性物质发生反应,如与KI溶液反应即可将I-氧化成I2单质,进一步氧化成IO3-.在氯酸钾氧化性实验中,学生往往观察不到单质I2继续氧化成IO3-离子,观察不到正确的反应现象,甚至得出错误的结论.通过研究NaClO3溶液和KI溶液的氧化还原反应,很容易观察到NaClO3溶液和KI溶液的两步氧化还原反应,以及NaClO3溶液的用量和溶液的酸碱度与NaClO3溶液氧化性的关系.研究结果可知,在酸性环境下,0.50mL0.20mol·L(-1)KI溶液加入0.20mL1.33mol·L(-1)NaClO3溶液就可以完成第一步反应;进一步加入0.10mL同浓度的NaClO3溶液可完成第二步反应;若用0.50mL0.20mol·L(-1)KI溶液与0.30mL1.33mol·L(-1)NaClO3溶液在不同酸碱度环境下反应,可得出完成两步反应溶液的最佳pH值应低于1.00.结果表明足量氯酸盐及强酸性环境是保证氯酸盐和碘化钾溶液两步氧化还原反应正常进行的必要条件.

  • 标签: 氯酸钠 氯酸钾 氯酸盐 氧化性