简介：班主任是班级管理的组织者和指导者,是学校教育的重要力量。有些班主任在表面上看似'文弱''温和',班级管理却很好。这里,我认为是'智慧'的支撑。把人们普遍认为的'示弱'变成了优势,用'示弱管理'超越了'强势管理'的效果。所以我们说,示弱有时表现出一种智慧。放下架

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简介：摘要如今的社会不仅仅是一个以市场经济为主要经济发展体制的社会，而且还是一个以知识经济和网络经济为主要经济发展特征的现代化高科技社会。在这样的社会环境之下，社会发展中各个领域的高素质专业人才已经成为各行各业的企业单位经营发展中最为重要、最具有能动性和创造性的战略经营资源，于是，专门负责培育这些高素质专业人才的各类学校机构单位就显得极其重要。但是，值得注意的是，各类学校内部的后勤管理工作对于稳定和提高学校的教学质量水平有着非常重要的现实意义，所以本文就对教育后勤管理进行了探讨。

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简介：摘要班主任管理水平的高低，直接影响着班级管理质量，班主任的职责就是要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

简介：摘要“工学交替”模式现在已是很多职业院校选择的人才培养模式，而诸多因素的存在影响了工学交替学生管理的工作，本文从学生、企业和学校三方面浅析了管理工作中存在的问题。

简介：当前,随着学科课程资源的整合与丰富,学生个性化、多元化的发展需求日趋强烈,传统单一、固化的教学系统弊端日益显现。在课程资源和教学条件足够丰富的前提下,根据学生的个人学习基础、学习能力、学习方式的不同,将其分成不同的层次,以内动力激发个性化,从管理走向引领,实施以"选课走班制"(以下简称"走班")为特征的课程分层方式势在必行。

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简介：所谓"精细",就是精密细致之意。我国海尔公司提出了"把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易"的管理理念。推而广之,班级实施精细化管理,就是班主任要在细致的管理过程中,以获取精品的结果落实管理责任,变班主任一人操心为师生共同操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理、处处有管理、事

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简介：摘要“合理的班级管理制度对学生的品德发展具有规范、导向、调节、及陶冶功能。”传统的以教师“灌输”、“示范”、“压制”为主的德育方法体系已不适应社会发展的要求，也越来越不能为教育对象接受，严重地抑制了学生自主发展的欲望、潜能与创造。故对“怎样使教育对象在实践中切实增长才干、提高认识、升华思想”作实践研究。

简介：本文拟从高三班级的环境,活动以及关注学生心理出发,通过软管理的形式,提高班主任工作的实效性,有效提高班级文化纪律建设,切实提高班级凝聚力,提高学生高三学习的积极性。

简介：摘要从图书馆的管理工作上而言，信息化管理平台的应用，在图书馆管理工作中的科学化建设有着相当显著的作用。图书馆知识管理可以促进图书馆的信息化与现代化建设，让图书馆在现代信息社会中信息服务的作用获得充分有效的发挥。

简介：近些年,高校建设工作存在着一些不尽人意的地方,如严重超投资、质量缺陷、功能不完善等。笔者从调研高校基建管理现状入手,分析产生上述问题的主要原因是基本建设管理队伍力量薄弱,管理模式陈旧,行政化倾向突出。以问题为导向,提出了解决问题的办法,即改变基建处自行管理的模式,引进社会力量,建立新型项目管理团队。通过制度建设和执行,保证新模式正常良性运行。

简介：摘要小学管理工作是小学日常工作的重要组成部分，它关系到小学正常的运行秩序，关系到学校的教学质量问题等，在实际的工作中我们要对管理工作有充分的认识并重视起来。以往传统的小学学校管理工作是比较落后的、教条化的，这已经不能适应当前快速发展的形势了，对此，本文通过德育教育来使小学学校的管理水平提升，科学地解决安全管理问题，使学生能在一个祥和、安全的校园中生活。

简介：摘要：柔性管理是一种灵活的管理方式，旨在从员工的角度出发，提供自主性和自由度，以促进员工的激情和创造力。在中职班主任教学管理方面，将柔性管理理念引入教学管理实践中，可以增强教师对学生的关爱与尊重，激发学生的学习热情与创造力，促进教育教学质量的提升。基于此，本篇文章对柔性管理与中职班主任教学管理进行研究，以供参考。

简介：摘要高中教育在当今社会发展中起着至关重要的作用，学生通过接受正规的高中教育提升个人素质，增强专业知识素养，使自己为社会发展贡献力量。然而在高中教育中依然存在一些问题需要解决，例如在教学管理与学生管理问题上，两者是否紧密结合落到实处仍然有待考察。教学管理与学生管理“两张皮”现象给高中教育管理带来部分问题，如何将二者有机结合，形成教学管理与学生管理一体化模式，将学生放到教育管理的中心之处，以学生教育为中心，来达到“成人”和“成才”的教学目的，是教育管理的目标所在。

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