简介:
简介:内容摘要本文尝试从学案的编制,学案教学的操作,学案教学的优点三个方面对学案教学法进行探索。希望能抛砖引玉,并对新课程教学实践的改进和学案教学法的完善有所帮助。
化学探究式教学的一般程序
数学教学中要引导学生“自主探究”
浅议教师如何引导学生课外阅读
语文教学中如何引导学生“读”
物理教学中如何引导学生自主探究
以现代学习方式引导学生自主学习
引导学生在问题中进行反思
引导学生进行物理探究性实验
引导高中生反思化学学习
如何引导学生进行探究性学习
培养学生的科学实验操作能力
语文教师多媒体意识与操作浅谈
基于“动手操作”的数学教学策略探究
在引导学生自读上下工夫
引导学生主动求知促进学生主动发展
跳出“填鸭”死胡同“引导”开辟新天地
浅论学案教学法的编制、操作及优点
在咏史怀古诗歌中引导学生感受生命
班主任如何引导学生的逆反心理
谈教师在合作学习中的引导作用