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  • 简介:结合“牛顿第一定律”的教学,探讨基于科学本质显的教学目标设计和呈现。系统介绍科学本质显性教学的内涵,分析不同年级的学生应掌握的科学本质内涵;从课程标准、教材和物理学史三个方面展开深入分析,了解“牛顿第一定律”应实现的教学目标;基于科学本质显的教学目标设计应分析学生,使教学目标符合学生的认知水平;分析行为动词,使教学目标表述准确具体。

  • 标签: 科学本质 显性化教学 教学目标设计 牛顿第一定律
  • 简介:基于爱思唯尔Scopus数据库的学科规范的论文影响力(FWCI)和基于汤森路透WebofScience数据库的学科规范的论文影响力(CNCI)是衡量基础研究质量的较好指标。与全球一流大学群体的美国大学协会(AAU)、澳洲八校联盟(Go8)、罗素集团(RG)相比,代表中国大学最高水平的C9高校,在论文规范影响力上差距较大。虽然与世界一流大学群体的论文产出差距在快速缩小,但面对"跟班式科研"的质疑,我国一流大学应该着力提升基础研究质量,并在实质性国际合作、质量评价导向、高端人才引进等方面进行改革。

  • 标签: 基础研究 学科规范化的论文影响力 美国大学协会 世界一流大学