简介:〔摘要〕农村留守儿童群体,是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。农村留守儿童问题,既是涉及社会弱势群体基本生存的问题,又是涉及许多留守儿童接受义务教育及其质量提升的基本问题。解决好农村留守儿童的问题,将有助于实现城乡经济社会的协调发展,促进社会的稳定,也有益于农村普及九年义务教育的真正落实和质量提高。
简介:〔摘要〕随着国家基础教育改革的不断深入,适应培养全面发展的人的社会需要,我国基础教育的课程结构进行了大的调整,初中思想政治活动课就是最亮丽的一道风景线。就目前而言,因受多种因素的影响,初中思想品德教育的实效性并不理想,我们正在努力探索思想政治教学的有效方法,为我国思想政治教育事业做贡献。
简介:〔摘要〕一直以来,中小学语文教育一直遵循以阅读为本位,以读带写的教学模式,阅读教学占了大部分课时。但从对学生的调查中发现,七成的学生认为阅读教学对他的阅读和写作帮助不大。学生花在课内讲读的时间远比课外自由阅读的时间多,但是学生们普通认为课外自由阅读对自己更有帮助。这表明我们目前的阅读教学效率很低,效果不明显。
简介:摘要魏书生老师常说,良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此,教师要精心设计传授知识的程序,要研究教学方法,用教学理论指导教学、改进教学。教师的方法直接影响学生的学习兴趣。
简介:〔摘要〕文言文是初中语文中重要的组成部分,也是学生学习和感受中国古代文化的重要途径。通过学习文言文,学生可以充分感受中国古代文化的魅力,从而促使中学生热爱中国古代文化。然而,在课堂教学过程中,我发现文言文学习一直都是学生的弱项,学生对此项学习,普遍感觉困难。原因是多方面的,那么,文言文教学有没有捷径可言呢?
简介:〔摘要〕听、说、读、写是初中英语教学的四项基本技能,在这些技能中,听力技能是居于首要位置的,这表明听力训练和听力理解是初中英语教学中的重要组成部分,同时也是学生们首先需要掌握的英语技能。英语作为语言学科,也是一种交际工具,所以听是基础,没有听也就没有说,当然也就没有了交流,所以,通过听力的训练,学生的说、读和写的技能是可以得到很大提高的。影响初中英语听力教学的原因有很多种,本文分析了影响初中英语听力教学的因素,并提出了有效的应对措施,对提高初中英语听力教学具有重要意义。
简介:〔摘要〕传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦,学生头痛。“上课讲课文,复习背课文,考试写课文,考后忘课文”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。其实,语文课堂教学的目的在于培养学生的自学能力,使学生以主人的姿态获取知识,增强能力,提高觉悟。