简介:亚裔儿童并非全都是天生认知能力就特高,很可能是亚裔家庭方面的期望及亚洲的文化价值观驱使儿童向上发奋。在美国,中国及日本族裔的学童在科学、机械技术、数学、电脑、天文等方面的专业成就尤为出色。亚裔家庭的孩子似乎有强烈的求知欲,他们的成就表现受到教育及心理学者关注,并引发了追踪研究。美国密西根大学的H·史蒂文森教授及其研究小组1985年以美、日、华裔学童为对象,进行了一项大型的跨文化研究,结果发现亚裔学童并非全都是天赋认知能力特高,而可能是亚裔家庭父母的期望及亚洲文化价值观念驱使学童向上发奋,所以学业成就比欧美学童高。