简介：就教育教学资源而言,图书馆的优势在于它拥有丰富的文献信息。拥有一支应用文献资源为教学科研提供优质服务的专业人对伍。怎样让这些优势得以充分利用,这就要求图书馆从业人员做好拓展服务。

简介：在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择＂服务素质＂、＂服务意愿＂、＂服务实效＂作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。

简介：美国人普遍把参加志愿服务活动作为实现自我理想与价值、发挥显示自己能力、实现社会交往、积累工作经验、获得社会认可的重要方式和途径。志愿服务运动在美国社会中发挥着重要的作用,它们的组织模式对我国的志愿服务活动的开展具有重要的借鉴价值。

简介：摘要学生怕作文，尤其农村学生更怕作文，城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容争辩的事实。农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物稀少，社交能力更无法与城里孩子相比；他们眼界狭小，可供阅读的书籍匮乏，对于这些困境和现状，相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有更多的体会。一般的作文训练方法，运用在农村学生身上，必然要碰壁的。那么如何做到，既能够立足现有作文教学理论和成功方法的同时，又能够在这些理论和方法中寻求突破，走出一条更有助于提高农村学生作文水平的训练方法。

简介：<正>历史,是一门重要的人文学科。"读史使人明智"。但是在农村中学,历史课往往得不到学校、家长和学生的重视。由于内容多而难记,升学考试占的比重也不如语数外等学科大,学生大都不愿意去学,或认为不值得认真去学,从而使历史教学变成一项很困难的工作。孔

简介：摘要近十年来，随着农村地区寄宿制学校的大力建设，有力调整了农村教育结构布局，实现优质教育资源共享，达到提高农村办学质量和效益之目的。然而目前，农村寄宿制学校也仍然存在着师资配备不均衡、住房紧缺、安全隐患多、留守儿童心理不健康、学校管理难度大等诸多不尽如人意的地方。那么，如何做才能更进一步办好农村寄宿制学校，这是广大农村教育工作者应该高度重视和认真研究的问题。

简介：幼儿教育是基础教育的基础，它强调发展智力、培养道德行为，形成和谐的人格、人际关系以及培养良好的生活习惯等，为人的一生发展奠定良好的基础。要推动农村学前教育的发展单靠幼儿园的努力是不够的，科学的教育观告诉我们，只有统整各方资源，形成教育合力，才能促进学前儿童的全面和谐发展。

简介：摘要众观习作教学指导课，许多教师忽视了作文教学的规律，走进了作文指导的误区，导致了作文教学质量甚差。学生的语言素养没有真正得到提高，最终达不到语文教学的目的。本文从激发兴趣、消除害怕心理、指导阅读等四个方面阐述了提高农村小学生习作的能力。

简介：摘要搞好农村小学科学实验，不仅提高小学生的科学素养，而且对弥补其它学科实验不足起到举足轻重的作用。（1）千方百计拓展实验空间。（2）让学生充分体验科学实验的乐趣。（3）实验学科的基本要素。（4）着力培养学生自主探究能力。

简介：随着经济的飞速发展，我国新农村发生了巨大的变化。如何保持农村的可持续发展是我们要认真思考的重要问题，一个重要的途径就是为农村培养更多有用的人才。为农村培养有用人才，培养留得住的智力型人才，促进农村可持续发展，在全面普及九年义务教育之后，就是提高农村高中教育质量，

简介：摘要语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适合时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准的一个核心概念。我校地处农村,学生语文养普遍偏低，具体表现在书写差、错别字多、语文知识面狭窄、口头表达能力差、不能使用语言文字表达。

简介：北京信息职业技术学院的前身是北京无线电工业学校，始建于1954年，坐落于我国著名的电子工业基地一北京酒仙桥电子城。1999年，在北京无线电工业学校、北京成人电子信息大学的基础上由多所学校合并升格为独立设置的高等职业学院。

简介：近年来，伴随着经济社会的不断进步，服务业逐渐成为现代城市经济发展的重要推动力量。结合芜湖市服务业发展现状，本文以系统的思想为指导，明确了服务业发展存在的问题，论述了开展芜湖市服务业体系建设研究和建立现代城市服务业体系的重大意义。在此基础上，提出加快芜湖市服务业发展的对策，为芜湖市政府宏观决策提供科学依据。

简介：

简介：“行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献，国内学者对此研究已将近二十余栽，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进，本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

简介：摘要实施语文素质教育的根本目的就是在于语文素质的养成。当前农村中学语文教育仍存在许多问题有待于解决，诸如教学观念落后、师资力量薄弱、教育设施不齐等。为了全面推进素质教育，培养和提高学生语文素养，必须从教育理念、教育体制、师资力量、教学方法等方面进行大力改革。

简介：摘要留守儿童问题是当前我国广大农村地区普遍存在的非常棘手的问题。作为站在教育教学第一线的班主任，是直接面对留守儿童的第一群体，有责任也有义务去认真研究这个问题。要对他们的心理作细致分析，根据学生的实际和个性特点，找准教育的切入点，坚持言传与身教相结合，明理与导行相结合，关心爱护与严格管理相结合，努力提高其实效性。

简介：由于特殊的历史原因，形成了我校教师队伍“少”、“弱”、“老”的特点。少，指教师数量少；弱，指教师配备偏弱，缺少技术骨干，一个老师兼顾多门学科；老，指师资年龄结构偏老，“爷爷奶奶教小学”是我校的真实写照。我校现有教职工13人，35周岁以上教师8人，50岁以上教师6人，平均年龄45周岁。这些中老年教师虽有一定教学经验，但教育方式落后，教学质量存在较大问题。

简介：新时期农村中职学校通过评价促进实践活动发展，促进学生综合素质的提高，是摆在农村中职学校工作的现实命题。在搜集和分析中职学校实践活动的基础上，本文将农村中职学校的实践活动分为四类：学习性实践活动、自立自理性实践活动、人际交往性实践活动和社会公益性实践活动，并提出评价与授分体系、评价办法与分值、实践分评定程序和结果处理等评价体系，希望对中职学校实践活动的有效实施作出有益探索。

简介：摘要长期以来农村中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题受中考“指挥棒”的影响，不少教师把教学重点放在语言点和语法上。语音训练仅限于完成课本上的练习，这样的英语语言环境严重地影响了学生听说能力的发展。我们应当用英语组织课堂教学有利于提高学生的听力水平，从而切实有效地使英语素质教育得到进一步的发展。