简介：网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容,而网络课件的质量好坏对其有着直接和深远的影响.本文通过对网络课件的界定和特点分析,建立了以目的性原则、科学性原则、思想性原则、技术性和艺术性原则为一级指标体系的二级模糊综合评价模型,并对一实例进行了评价验证,得到了量化的评价结果.
简介：资源库的建设、管理和应用是教育资源库系统的三个主要方面.本文构建一种基于资源库的概念规则性自主学习系统模型,该模型以资源分类组织框架和概念规则的知识结构框架为基础,有利于学习者在概念规则学习中的意义建构.基于该模型可以实现研究式、教授式、发现式、巩固式等多种自主性学习.
简介：通过文克尔(Winkler)假设推导出来的弹性地基梁的计算公式，详细计算了有限长柱下条形基础梁在受特殊荷载作用下的位移、内力和基底反力分布，并把计算结果与刚性设计法的计算结果进行了比较，得出了结论．
简介：我国远程教育取得了丰硕的成果，但质量问题同时也成为社会和媒体关注的焦点。当前，我国远程教育的质量受传统面授教育质量观的束缚，这是不利干远程教育的发展的，所以，有必要弄清两者之间的关系。我们从学生类型、院校类型和结构三个维度来建构两者之间关系的模型，希望该模型能全面概括我国远程教育和传统面授教育质量的关系，并能作为我国远程教育质量观的理论基础。
多层次模糊综合评价模型在网络课件中的应用
基于资源库的概念规则性自主学习系统模型
柱下条形基础的文克尔（Winkler）地基模型的计算与比较
远程教育与传统面授教育质量关系的三维模型
