简介：教学管理模式是依据教学管理思想和规律形成的教学管理过程比较稳固的管理程序及其方法的策略体系。本文对上海电大等四所城市电大教学管理模式进行了分析和比较，并针对城市电大教学管理模式存在的问题，就如何构建国家开放大学背景下城市电大新的教学管理模式进行了探讨，以期为城市电大教学管理模式的改革提供借鉴。

简介：面对电子化、信息化时代的今天，照相机已经不是什么稀有的奢侈品。手机、Ipad、卡片机等平民化的电子产品都有了拍照的功能，可以说，几乎在城市里生活的每个人都可能成为生活中的摄影师。随着科技飞速的发展，传统思维模式下的摄影课程已满足不了当下在教学中的引导与应用，如何与时俱进地在摄影课程教学中转换思维模式进行探讨研究，以期给在摄影艺术创作方面留下些许思考。

简介：词之体制和创作,由雅化的令词向俗化的长调转移过渡,乃是词体自身发展的必然规律。然在其中,必然存在着一种兼具小令和长调特征的过渡形态,张先词中所表现出来的细致具体的景物描写、直言无隐的＂发越＂作风、以小令作法行慢词以及题序的设立等,都是这一过渡形态的具体体现。张先以其独特的词作为词体创作的多样化作出了可贵的探索,顺应了语言和文学通俗化、写实化的发展趋势,在词史上起到了承前启后的关键性作用。

简介：以北京市丰台区为例,分析了以社区学院为载体的社区教育模式的运行机制和存在问题,提出了改进社区教育模式的对策。

简介：支架式教学模式是建构主义的典型教学方法，培养学生自主学习能力是现代远程开放教育的最终目标。文章结合开放英语教学经验和具体教学实践，探讨支架式教学模式在远程开放英语教学中的应用，旨在更好地满足成人学生的要求，希望能对开放英语教学质量的提高起到一定的促进作用。

简介：近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了＂大众媒介＋讲坛＋基地＂社区教育发展模式的实践探索。

简介：本文在分析了当前校企合作改革办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的基础上,通过创新职业教育应用能力的课程理论,逐渐探索出一套行之有效的教学模式——“引领”教学模式,其主要特色是以学习领域课程理论为基础,以企业参与制订学校人才培养计划和课程内容为特色,以企业合作作为教学实践的组织形式,同时融合网上异步教学理念.引领式教学模式强调教师引领、学员互动和过程评价,它既注重培养学生的专业能力,也加强职业教育课程在校企合作中的创新与实践,更加重视学习方法和社会能力的培养.

简介：住房问题关系到人民群众的切身利益,我国政府制定了一系列政策加强保障性住房建造以求缓解住房的压力。但地方政府往往财力不足,为解决保障性住房建设资金瓶颈问题,本文通过介绍BT融资模式,说明BT模式的优点,论述地方政府在保障性住房建设中应用BT模式的可行性,提出保障性住房运用BT模式建设的一个思路。

简介：网络辅助教学是外语教学发展的方向。网络辅助教学的开展对教师角色的转化、职能定位和学习方式提出了新的要求，要求教师在教学中要运用科学的方法，引导学生积极主动地参与教学，实现真正的自学学习。

简介：我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下,计算机文化基础作为基础教育课程采用了项目化教学,注重培养学生的创新开发意识及自主学习能力,提出了以＂双环＂教学模式做为创新平台,以实现学生职业能力的阶梯式上升。

简介：探索高职院校助理班主任管理模式具有着重要的意义.高职院校学生助理班主任工作的常规管理模式包括任职条件和选聘、工作职责、考核、待遇及奖惩等方面.为了完善高职院校学生助理班主任工作和管理机制、权利责任等问题,文章提了促进助理班主任管理健康发展和完善学生管理工作的对策.

简介：天津海河教育园区的建设已成为我国职业教育进行改革探索的重要举措之一,教育硬件的投入功效需要提升教育软件作支撑。如何建立高职院校教师培训制度,并且采用多种途径促使学生的潜能向现实的职业素质生成,提高高职毕业生的就业能力,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。

简介：我国是一个13亿人口的农业大国，其中9亿多是农村人口，因而人力资源十分丰富，如果有效地开发好这一资源就能产生巨大的社会效益和经济效益。世界各国特别是发达国家普遍重视对农村人力资源的教育和培训，与国外发达国家相比．我国农村人力资源开发仍有较大的差距。在这种情况下，结合中国国情，学习和借鉴国外先进的做法和典型经验，对于加快中国农村人力资源开发具有重要的现实意义。

简介：大学英语的传统课堂就是教师教什么，学生学什么；课本上有什么，教师就教什么。这种被动式和填鸭式教学让学生的学习能力受到了抑制。而活动单导学制帮助学生根据活动单做好预习和复习工作，根据教学目的和需要自主学习和合作学习，把学习过程变成了快乐的体验。

简介：实践教学是应用型人才培养重要的组成部分,注重学生实践能力的培养对于高校教育来说具有较强的现实意义,本文分析了当前高校实践教学存在的问题,提出了高校实践教学改革的思路和建议,,为进一步提高应用型高校的办学水平提供了参考。

简介：回顾了远程教育的发展与特点,分析了军队现代远程教育的现状,针对军校现代远程教育存在的一些问题,提出了在泛在学习模式下军校现代远程教育建设几点建议。

简介：本文的讨论对象是进入21世纪以来内蒙古自治区的汉文文学创作;讨论标准是以创造精品力作为目标;讨论的态度是尽量遵循规律说真话。对于21世纪以来内蒙古自治区的汉文文学创作,笔者的总体认知与估价,如果用一句简约的话来概括,则是＂热闹却尴尬着＂。所谓＂热闹＂,主要体现在数量上与场面上——特别是某些倚重包装的活动上;而所谓＂尴尬＂,则主要是缺乏精品力作,缺乏高品质的文学＂场＂。优秀文学作品的产生,关键是在作家。所以,关于现实问题的调节与有益导引,同样要围绕优秀作家因何而生,因何而有为而进行。在此特别表明,笔者一向认为,用解决政治问题或经济问题的方式对待文学问题,是不会真正奏效的,有的甚至会对创作者造成误导,对文学造成极大的伤害。文学创作是有其自身独特规律的。基于此,本文有针对性地提出八点建议。

简介：我国目前对美国、加拿大、日本等国社区教育模式的研究较多，而对英国社区教育的研究较少。英国利物浦社区学院是一所公立的城市社区教育学院，实行董事会领导下的学校自主办学模式，其最富特色的是具有比较完整的社区教育体系，一是办学使命为满足当地经济和社会多方面需求；二是形成合理的教学机构布局：在城市中心区建立多个学习中心，并另设置12个社区辅导中心；三是课程以职业类和学术类为主，设置多层次教学课程：为成人提供职业进修，为青少年提供高等教育衔接，为弱势群体提供补偿教育；四是执行一套比较完善的学分转换与资格认证制度；五是有效运行社区教育教学质量监督机制，以其高质量的教学管理获得Ofsted最高等级评价。

简介：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

简介：以技工学校电工实习为例,实施三为循环法教学比传统的实习教学取得更显著的效果,最终让学生实现自我管理、自我教育、自我发展,让学生更好地适应企业工作的要求。