简介：《文微》是林纾的弟子朱羲胄（字悟园）在1919年7月（此为公历）在文学讲习会上听他讲古文时做的笔记，是研究林纾古文理论的重著作之一。作文之道是林纾《文微》的重内容。林纾指出：“作文之道不过四字：‘实迹真情’而已。”“真情”即“真性情”。文章皆须有性情。因为文章是性情之华，性情端，斯出辞气重厚。文章也须有实迹。实迹为真情之依托，来源于作者的有体味的亲情之迹与独此遭遇的人生之迹。

简介：战后广东省参议会从成立到解体，前后历时三年。其通过选举产生的参议员大多年富力强，受过良好教育，具有较丰富的从政经验。其主要机构由参议员大会、秘书处和驻会委员会组成，前后共召开过五次大会，审议通过了近千项决议案。其开展的各项工作在形式上迈出了“宪政”的步伐，进行了“地方自治”的实践，具有一定的历史进步意义。但由于国民党政权的专制和腐败，战后广东省参议会也存在着很大的局限。

简介：今年4月上旬,河南省教委在宝丰县召开了全省P20人口教育工作经验交流会。截止1993年底,河南省共建立项目试点学校68所,其中县级成人学校31所,乡级成人学校37所,项目学校的联系点达到234个,发展非项目学校596所。近3年来,河南省各地广泛开展人口教育宣传、咨询活动,受宣传教育的群众达到200余万人;全省有37万余农村基层干部、农民中专在校学生和广大劳动者接受了不同层次的入口教育培训。河南省在开展P20人口教育工作中的基本经验,一是涌现了一批重视人口教育工作的党政部门。如宝丰

简介：微博名誉侵权是指加害人利用微博侵犯他人之名誉权,与普通的名誉侵权在责任主体、损害后果、影响范围等方面存在显著差异。在微博名誉侵权责任构成要件的认定中,要注意区分微博用户与微博网络服务提供者的不同责任。微博名誉侵权的责任承担方式可划分为防止型民事责任方式、财产型民事责任方式和精神型民事责任方式三种。

简介：官微已经逐渐成为高校传播信息、服务师生和宣传推广的重要阵地之一。上海开放大学、江苏开放大学、四川广播电视大学三校官微的数据分析显示,内容生产力欠缺、传播效果不理想是全国省级开大(电大)的普遍现象。要提升内容生产和传播能力,需要系统建构官微话语权,生产更多优质原创精品,提供个性化功能服务,开展多元互动活动。

简介：摘要：随着现代化教学手段的优势越来越明显，“微课”作为一种新型的教学手段成为推动现代教育教学工作发展的一种重要推动力，对语文课堂教育方式的改革有着积极作用。尤其在素质教育背景下，要满足现代化的小学语文教育需求，就必须引入“微课”这种教学模式为学生提供一个图文并茂、有声有色的语文课堂。本文就“微课”在小学语文中的应用策略进行研究。

简介：一些特殊函数在某个区间上一致可微性所具备的条件，以及一致可微函数的一些运算性质及其证明方法。

简介：移动学习以其泛在性、移动性、交互性等特点适应当前学习者随时随地学习的需求,随着移动技术、学习方式的不断发展,基于APP应用和基于新型接口的移动学习得到广泛的应用和关注。以目前应用较为普及的微信为例,从资源传播方式探讨了移动学习的模式、以微信为入口的学习环境及其特点。

简介：微课是近些年来伴随着信息化技术长足发展的产物,它的出现使得学习更加精炼,不再枯燥乏味,同时碎片式的学习也可以更加高效。微课的制作是个复杂的系统工程,也是艺术创作,遵循着基本的策略和正确的步骤可以让整个微课的制作事半功倍。

简介：微课程是适应远程开放教育教学模式产生的一种新型的教学资源形式,对远程开放教育教学模式改革具有重要的推动作用。透过微课程的涵义及其属性,剖析微课程在远程开放教育中的开发、建设与应用,对于提高微课程的建设质量、发挥微课程的功能与价值具有重要的现实意义。

简介：《阅微草堂笔记》是清代文集中记载狐仙最著名的一部，也是被当代人常常忽视的一部。书中不但记述有修道的狐仙、恪守伦理的狐仙、固守家庭观念的狐仙，而且对狐的习性、特点、历史、修道、德性等方面都有详尽的论述。透过该书的“狐”故事，可以从一个侧面窥探“康乾盛世”时期文人士大夫的精神世界，对研究清代小说文风有重要的学术价值。

简介：目前，微课评价总体上滞后于微课的开发与教学实践，构建微课评价指标体系是使微课开发和教学方向不发生偏离的重要保障。文章着眼于从技术与课程深度融合的层面进行微课评价指标的探索性研究，及时化解微课开发、教学实践和评价过程中遇到的难题。在此基础上，采用模糊综合评价的方法，以电子信息类专业基础课程高频电子技术为例，进行了微课评价实践，进一步验证了所构建的微课评价指标体系的可靠性。

简介：随着我国教育的全民化和普及化发展,尤其是信息技术时代的到来,教育的现代化特征越来越明显,互联网将全球连接成为地球村,实现了优势资源的共享、开放化和国际化发展,同时也为我国教育提供了新的思路和发展契机。我国教育中的教学模式不断变革,教学内容不断丰富,微课程也就应运而生。本文笔者通过分析现阶段我国开放教育中微课的类型,剖析了微课程的开发与实践中存在的问题,有针对性的提出了远程开放教育微课程的应用前景及建议,以期能够为微课程的持续、健康发展提供一定的借鉴。

简介：昔日校园泥泞，今朝喜迁新址。利津县明集乡马王小学搬迁仪式暨落成典礼在新校址隆重举行。自此，该小学将彻底告别“晴天一身土，雨天一身泥”的历史。新落成的马王小学总投资200多万元，占地25．6亩，建筑面积2700多平方米，是所配备齐全，教育教学设备先进的现代化高标准的新型小学。副市长陈胜、县委副书记、县长聂建军等领导出席会议并作了重要讲话。

简介：本报讯省校综合楼近日顺利通过竣工验收。参建各方通过现场踏勘、查验资料、自评、评估，认为工程质量完全符合要求，一致同意通过竣工验收。参加验收的单位、人员有：太原市质量监督站、山西省建筑设计研究院、山西省勘察设计研究院、

简介：云南省继续教育工作研讨会1990年12月中旬在昆明举行。68名代表参加了会议。

简介：基于微信的教学是移动学习和在线学习的一种具体形式。本文以计算机应用基础为实践课程,阐述了基于微信开展教学的教学设计策略、资源制作策略以及实施方案。在教学实践的基础上,通过问卷收集数据,从微信使用习惯、学习行为模式以及对资源的倾向性三个维度采集数据,深入分析了不同年龄、专业、就读形式及性别的学生在使用习惯、资源的选择以及学习形式等方面所呈现的差异性,对差异性的成因进行了探讨,并对基于微信的教学提出了建设性意见。

简介：微课作为一种新型的教学模式也逐渐的步入了中职会计教学的课堂，得到越来越多的人逐渐的关注。通过微课的概述、微课在中职会计教学中的应用、微课在中职会计学教学中的策略分析等方面加以论述，以满足并提高在会计领域里的教学质量。

简介：摘要：在素质教育理念提出后，小学语文教学方法多样性和现代化的要求也不断提高。小学语文教学中落后的教学方法和教学观念必须被淘汰，教师需要根据学生的具体需求制定相应的教学方法。随着科技的不断发展，教育领域出现了微课，微课以其短小精悍的特点被广泛应用到各个学科教学中提升了学科课堂的教学效果。利用微课进行课堂导入，激发学生学习兴趣，创设情境来提高课堂教学效率，给学生拓展课外知识，提高学生自主学习能力，培养人文精神。 

简介：微课程学习资源的碎片化设计,不仅是对已有碎片化教学方式的扩展,同时也是对微课程设计的一种有益的尝试。微课程可以通过对学习活动的有效设计去支持学习者对教学内容的认知深度。微课程学习评价是对学习过程和结果进行评价,主要包括:过程性评价、发展性评价、评级反馈机制,最后形成一个整体的微课程评价。微课程设计的实施原则主要有:情节性、体验性、启发性、可视性。微课程设计的实施流程主要包括微课选题、脚本、配图、音乐和视频等内容。