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87 个结果
  • 简介:党和政府一贯重视社会治理和社区工作,党的十九大报告对加强和创新社会治理、打造共建共治共享的社会治理格局提出了系列新思想、新论断和新要求,需要我们切实抓好贯彻落实。针对当前城市社区管理体制的新变化、社会矛盾多发突发的新情况、居民自治组织建立的新需求、社区工作对象日益复杂的新特点、社会治理自身建设的新要求等突出问题,要从社会治理的新视角,以城市社区思想政治工作为切入点和着力点,力求在理念、内涵、方法、载体、机制上构建城市社区思想政治工作“五位一体”的治理体系。

  • 标签: 社会治理 城市社区 思政工作 路径创新
  • 简介:从翻译社会学角度出发,运用布迪厄社会实践理论解析葛浩文英译老舍名作《骆驼祥子》的方法和策略并探析中国文学"走出去"和文化外译的科学途径与方法,使中国文学与文化更好地融入英语世界文化中而不被边缘化。

  • 标签: 翻译社会学 场域 译者惯习 资本 翻译策略
  • 简介:城市终身教育发展对城市社会经济发展非常重要,但还没有得到社会的广泛重视。文章通过终身教育初步界定,对城市终身教育发展过程中存在的对终身教育的理念认识不够、对终身教育的统筹领导力度不够、终身教育在社会经济发展中所发挥的作用显得不够、终身教育缺乏适应新形势的专业队伍、各类教育资源的整合开放程度不够、城市各区之间终身教育发展不够平衡等六大问题进行了分析,在此基础上提出了制定全面系统的终身教育发展规划、树立终身教育新理念、加快城市终身教育立法进程、加大城市终身教育的资金投入、建立单独的终身教育师资管理机制、充分发挥现有资源开展终身教育等六条建议,旨在为城市终身教育发展探索一条新路。

  • 标签: 城市 终身教育 发展
  • 简介:新业态的组织及运行与传统业态有很大不同,对企业劳动关系产生了极大影响。新业态人力资源需求结构产生了较大变化,更加强调人才的创新能力及意识,更加强调团队协作精神,人员的年龄结构趋于年轻化,而且必须能适应高强度工作。新业态蓬勃发展形势下劳动关系稳定性持续下降,劳动者话语权进一步增加,诚信在维系和谐劳动关系中的重要作用更加凸显,非正式组织进一步发展。政府、企业组织、工会以及劳动者必须遵循新业态发展规律,重新审视自己的角色定位,才能实现劳动关系的和谐发展

  • 标签: 新业态 发展趋势 对策 劳动关系
  • 简介:如何激发研究的兴趣,如何让知识变得灵动,如何让智慧涤荡心灵,是今天大学教育必须面对和需要解决的问题。"主题分享式"教学法在讲授基本理念和知识的基础上,根据课程内容安排主题,让同学们根据主题分享自己的体验和观点,把课堂由"教授的场所"转换为"学习的场所",实现了从枯燥无趣的课堂到丰富润泽的课堂、从"标准答案"到达成互识、从传递知识到生成知识的转变,使大学教育成为师生共同研究探索、共同发现创造、共同收获成长的旅程。

  • 标签: 主题分享 反思 互识 知识生成 社会政策学
  • 简介:国务院“十三五”脱贫攻坚规划开启了少数民族地区脱贫攻坚的新动能——民族文化旅游。要坚持共享的发展理念,将民族文化旅游与精准扶贫相结合,开展民族村寨旅游潜力评级分类,划定开发和保护的重点区域,开展乡村旅游扶贫重点工程,为民族地区贫困农民创造更多的就业机会。坚持全域旅游的发展理念,倾力营造浓郁的民族文化氛围,提升民族文化自信和自觉,把广西少数民族文化元素融入到城市、乡村建设、景区景点开发和旅游的各方面,加快民族文化旅游供给侧改革,全域推进广西民族文化旅游建设。

  • 标签: 广西 少数民族文化旅游 资源开发 路径
  • 简介:行政公益诉讼制度,于2017年7月1日正式确立实行,这标志着我国诉讼事业尤其是行政诉讼事业的又一重大进步。检察建议前置,是我国行政公益诉讼的重要特点,反映了制度自身的谦抑性。该项制度的价值主要体现在法治政府构建的道路选择、检察机关职能发挥的探索等。但由于受案范围的局限性,线索来源、调查取证和组织保障等环节薄弱,我们必须通过受案范围的合理扩大,判决履行与执行的全面监督、部门加强互通和线索来源拓展等方面,明确此制度的价值定位,细化分析其所处的特殊时期,规避缺点发挥优势,立足当下展望未来。

  • 标签: 行政公益诉讼 检察机关 受案范围 职能监督
  • 简介:以高质量发展理念统领档案事业,要做到以下三点:一要以服务人民为中心,以为新时代中国特色社会主义建设服务为目的,加强档案资源的收集、整理和管理工作;二要以问题为导向,加强监督和指导档案工作,着力解决好档案保护和利用工作中的困难和问题;三要贯彻五大发展理念,加强档案研究整理工作,推动档案事业高质量发展

  • 标签: 档案 服务 整理 管理 利用
  • 简介:党的十九大报告是教育改革发展的行动指南。文章坚持以党的十九大精神为指引,以宏观的视野和战略的思维,围绕开创新时代学习型社会建设新局面的主题,从正确把握历史方位,坚持目标引领发展,推进供给侧改革,树立科学的教育质量观,加强制度体系建设等方面,从理论、实践、政策的结合上,进行了深入而翔实的论述,对办好继续教育、加快建设学习型社会具有前瞻性、导向性的指导意义。

  • 标签: 十九大报告 学习型社会 加快发展
  • 简介:长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

  • 标签: 人民教育事业 社会声望 教师 党的教育方针 教书育人 人类文明
  • 简介:随着老龄化社会的到来,老年教育问题已成为社会的焦点。老年教育的改革与发展可以有效缓解老龄化所带来的社会问题。对老年人的全方位服务有利于老年人精神需要的满足、生活质量的有效改善。“互联网+”行动计划为老年开放教育的发展提供了新的发展契机,开放远程教育相对传统老年教育更加现代化和系统化,可以更好地满足老年群体的多样化需求。

  • 标签: “互联网+” 老年教育 开放教育
  • 简介:党的十九大提出了建设“海洋强国”的战略目标,表明国家经略海洋的新时代已经到来。大力发展海洋经济、加快建设海洋强国已成为既重要又紧迫的战略任务。积极谋划海洋经济发展的新思路和新模式,加快推动海洋经济高质量发展已成为当前和今后一个时期沿海地区经济发展的根本要求。立足日照实际,从注重规划先行、培育高素质的海洋产业、推进“港产城海”融合发展、强化海洋科技创新、统筹陆海开发强度等方面探讨推进海洋经济高质量发展的实践路径。

  • 标签: 海洋经济 高质量发展 路径
  • 简介:作为全国首家开放式职教集团,江苏开放大学职教集团仍处于探索起步阶段,如何更好地建设江苏开放大学职教集团,探索现代职教体系新路径成为亟待解决的问题。本文首先追根溯源分析了我国职教集团的发展现状及存在的问题,并以此为镜鉴理清江苏开放大学职教集团的筹建思路和发展模式,进而从三个方面提出江苏开放大学职教集团的创新发展路径。

  • 标签: 江苏开放大学 职教集团 发展路径
  • 简介:以系统方法探讨社会政治问题是遵循马克思主义整体与部分关系理论的重要体现。面对贪污腐败这一社会复杂问题,建构廉洁社会单元使问题具化为系统的各个子系统与要素,根据单元框架逐一分解整合,从防腐拒变政治系统的功能、结构、环境适应性等方面揭示问题本质,有利于反腐倡廉工作更加条理化和清晰化。为此集贤乡积极推进廉政体制改革,在环境系统建设方面坚持多化联动全域发展,在组织单元建设方面坚持多重防控全员参与,全面把握和控制廉政建设对象,研究廉政建设的动力系统过程,寻求廉政建设系统稳定健康的充分必要条件,树立了“廉洁集贤、模范集贤”的崭新形象。

  • 标签: 系统论 廉洁社会单元 集贤乡
  • 简介:近年来,我国老年人口数量不断增多,老龄化问题日渐突出.在国家大力推进终身学习型社会建设的背景下,作为终身教育体制中重要的组成部分,老年教育受到越来越多的关注.如何开展老年教育对于解决人口老龄化这一社会问题显得格外重要.本文通过分析当前社会形势,论述了开展老年教育的重要意义,共同探讨并研究出多样化教学形式,让老年教育的受众群体不断扩大,真正地为推动“老有所学,老有所乐”的老年教育发展贡献一份力量.

  • 标签: 老年教育 发展 终身学习
  • 简介:地方高校如何面对新形势,发挥社会服务职责,为区域经济和社会发展服务,我校实施“大培训”战略以来,取得了良好的社会效益和经济效益,有力提升了学校的社会服务能力。

  • 标签: “大培训”战略 助力地方发展
  • 简介:中国特色社会主义进入了一个新的时代。积极探索中职学校党建发展新思路,坚持党对中职学校的领导不动摇,坚持立德树人和服务教育教学和学生管理不偏离,坚持党组织对学校选人用人的领导和把关作用不能变,坚持建强中职学校基层党组织不放松。

  • 标签: 中职学校 党建 发展 新思路
  • 简介:邮驿是我国古代书信递送的专称,是现代邮政的前身.我国古代邮驿经历了商朝的萌芽,周朝的初步发展,秦汉至隋代的发展完善,唐代至明代的繁荣,再到清代盛极而衰为近代邮政取代的发展历程.这一发展历程是邮驿递送速度和效率提高的历程;是邮驿递送方式不断丰富的过程;亦是邮驿由官府垄断逐步走向民间兴办的历程.邮驿的长期发展,不断便利着书信的邮寄,通过书信探讨学问、教育子侄和弟子的古代远程教育也不断向前发展.

  • 标签: 邮驿 书信 远程教育
  • 简介:实证研究作为一种推进教育科学化进程的重要途径,近年来备受学界关注。从历史纵深的视角来探讨社会学、心理学和教育学三大人文社会科学中实证研究的来龙去脉,有助于揭示并互证教育实证研究的真正内涵与逻辑,回应学界对教育实证研究在概念辨析、合法性辩护、不同教育学科下的争议等。实证研究本质上应从"研究"和"实证"两个方面来理解,其中"研究"是中心,"实证"是解决问题的科学途径。实证研究应作为一种研究方法体系来看待,包括方法论指导、基本研究类型和具体研究方法三个层面,既体现了实证研究的量化特征,也显现出质性分析的典型特征,两者相辅相成,共同支持研究问题的科学解决。未来教育实证研究应该尝试在两个方面推进:既关注传统教育实证研究开展的路径,也关注大数据技术支持下教育实证研究的变革路径和可行途径。

  • 标签: 教育实证研究 本质溯源 发展路径 跨学科视角