简介:随着改革的深入、市场经济的快速发展,加之全球化的文化交流交融,当代青年自我意识的觉醒,青年社会组织应运而生并成为社会治理的重要力量,亦是新时代共青团青年工作的重要组成部分.青年社会组织在深化地方改革、推进各级政府职能转化、提供公共服务、维护青年权益等方面具有重要的现实意义.本文主要基于民族地区社会治理的背景,分析民族地区青年社会组织发展的特点、趋势以及面临的挑战,归纳青年社会组织与民族地区治理的关系,探究如何利用好、引导好、发展好民族地区青年社会组织,实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦的新时代民族发展的共同目标.同时,希望能够对新形势下城市民族工作的进一步开拓提供一定的参考依据.
简介:摘要本文针对从社会性发展角度看幼儿自控能力的培养心得进行了研究,旨在本文的研究帮助下,为幼儿自控能力培养提供参考。
简介:伴随中国乡村社会的结构转型,基于乡村社会结构的生产生活方式及价值观念等发生了很大变化,这对乡村社会的教育发展提出了严峻挑战,极大影响了乡村教师群体的发展。通过对F乡的乡村教师群体的个案研究,基于社会结构的分析视角,探讨了乡村教师发展的结构性困境。研究表明,结构性困境主要表现为社会结构中的资源机会配置与社会关系整合等维度,具体包括资源与机会配置欠缺的乡村教师“下层化”,乡村教师的教育知识与教育权利转变,乡村教师自身认同与社会认同错位等。结构性困境造成乡村教师在乡村社会结构中的漂泊性与边缘化。解决结构性困境难题,需要调整乡村教师群体本身,更需要对乡村社会结构进行优化,持续开展乡村社会建设,这对完善乡村教育体系意义重大。
简介:习近平共享发展思想是新形势下中国共产党执政思想的新概括和新提炼。习近平认为,实现公平正义、共享改革发展红利、惠及广大民众是共享发展的核心内涵;关注民众物质发展需求和精神发展需求,是共享发展的主要内容;构建人类命运共同体、避免落入"中等收入陷阱",是共享发展关注的两个重点;构建和平稳定的两岸环境、地区环境、国际环境和舆论环境,是共享发展依赖的微观、中观和宏观环境条件;坚持深化改革,从破除城乡二元结构、调整区域发展布局、实施精准扶贫战略、改革收入分配制度、改革司法、反腐败等方面入手,是共享发展的实现方式。习近平共享发展思想较为全面阐释了其核心内涵、主要内容、两个重点、环境条件、实现方式等内容。
简介:运用政治发展理论从政治发展的历史方位、方法、主体、主导和推动力量、领导核心、动因、内容、表现、道路、目标、途径等方面,阐述了新时代中国特色社会主义政治发展的特征。
简介:教师韧性对于减少教师流失率,保证教师持续专业成长发挥重要作用。以H省Y市一所农村小学M校为个案学校,选取了9位M校的新手教师,以社会生态系统理论为视角,对新手教师韧性的发展机制进行研究。研究发现:新手教师在工作初期所遭遇的困境多样且复杂,在与不同困境的互动过程中,新手教师的韧性得以发展。将受访的新手教师在不同情境中所表现出的韧性发展水平分为热情高涨、韧性发展的分化、分层稳定三个阶段。在各阶段中,应战者、适应者和观望者三种类型教师韧性的发展是微观、中观和宏观生态系统互动的结果,呈现出连续体式的发展方式,且其互动质量影响新手教师韧性发展的水平。
简介:摘要新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略涵盖“十四个坚持”,这“十四个坚持”是一个有机的整体,它既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。在实际工作中,要毫不动摇地全面坚持,不折不扣地贯彻落实。
简介:为更好地学习贯彻党的十九大报告精神和两会精神,办好继续教育,加快建设学习型社会,2018年3月23日-24日,中国教育发展战略学会终身学习专业委员会在西安主办召开了以“加快电大转型发展、加快建设学习型社会”为主题的专题研讨会。会议深入研讨新时代终身教育、终身学习推进与发展,交流介绍各地学习型社会建设和电大转型发展的经验与做法,探讨共谋创新发展之路。20多位领导、专家、学者进行了主题演讲和交流发言,来自相关领域80余人参加了此次研讨活动。本次研讨会由全国开放教育新资源共建共享联盟承办,陕西省广播电视大学、上海云培教育投资有限公司(联盟秘书处单位)协办,《终身教育研究》、《高等继续教育学报》、《在线学习》、《北京宣武红旗业余大学学报》给以了媒体支持。