简介:公文是特殊的文章,评判公文真实的尺子是政治,公文的真实是政治的真实.公文真实的情况类型有:一是符合客观事物及社会现实的真实,这是从现象到本质,从总体到细节的全面真实;二是符合客观事物和社会现象情况,甚至局部性的事实,这是虚幻的真实;三是与客观现实环境和社会的现象不相符,但反映了客观事物和社会发展主流的趋势,这是主流与发展的真实;四是违迕了客观事物和社会发展的根本规律,这是伪真实.尽管公文的真实是以满足统治阶级及其政党利益为真实的,但公文追求的是现实的真实.主流的真实与发展的真实紧密结合的真实,造成公文不真实的原因有两大方面原因,一是公文作者的主体原因,二是公文写作技术方面的原因.
简介:古人云:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”一个人只有通过学习,才能开阔视野,增长智慧,提高修养水平。而且,学海无边,永无止境,人应该“活到老,学到老”。不断充实、丰富和更新知识,以适应不断变化、发展的新时代。所以,我们教师也要不断学习。作为一名教师,必须加强学风修养,端正态度,讲究治学之道。只有这样,才能不断提高教学水平,更好地履行教书育人的神圣职贵。教师治学之道主要有以下四个方面。一、勤奋刻苦,持之以恒