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36 个结果
  • 简介:大连海洋大学应用技术学院经过长期研究与探索形成了产教融合、协同育人的应用型人才培养模式,即“围绕一个中心、激活两个主体、抓住三条主线、采用四个结合、坚持五项原则”。通过依托“政策结合”,提供人才培养的制度保障;依托“场所结合”,提供人才培养的基地保障;依托“项目结合”,提供人才培养的载体保障;依托“人员结合”,提供人才培养的师资保障等实践,取得了丰硕的成果。

  • 标签: 产教融合 协同育人 应用型人才培养
  • 简介:以某应用技术型大学作为研究案例,结合现有的相关理论,对国内外研究结论进行归纳与总结,并用定性及定量两种分析方法,进一步评价产学研合作绩效,构建出完善的评价指标体系,体系包含有3个二级指标、14个三级指标。

  • 标签: 应用技术型大学 产学研合作 绩效评价
  • 简介:财务报表作为一种财务手段,通过反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,最终反映出企业经营活动的财务成果。比率分析法是财务分析最基本的工具,但也存在局限性,可通过注重各项指标间的综合分、正确解决比率分析法存在的问题和提高会计人员的综合素质能力等措施对其进行补充和完善。

  • 标签: 财务报表 分析 应用
  • 简介:文章基于应用型翻译人才培养的需要,提出了项目融入式应用型翻译人才培养模式,探讨了项目融入式翻译人才培养模式的教育指导思想、人才培养目标、课程体系、教学方式和评估方式,并分析了这种人才培养模式的优势、存在的问题及对策。

  • 标签: 应用型翻译人才培养 项目融入式翻译人才 培养模式
  • 简介:人工智能融入传统酒店,为酒店业发展带来了新的机遇和挑战,同时对从业人员的素质也提出了更高的要求。目前人工智能在酒店业中进行了热门应用,并结合新技术赋予岗位新的内涵,酒店从业人员在智能环境下应具备更高的能力与素质。在此背景下,现阶段高职酒店管理专业人才培养工作应顺应智能时代。

  • 标签: 人工智能 酒店业 高职 人才培养 AI
  • 简介:新课改目标表明,教师传授学生知识时应注重培养学生的长效能力和实践能力。以大学英语教学作为研究背景,通过分析项目式教学法的核心要点以及应用优势,构建适合高职学生的项目式学习模式框架。

  • 标签: 项目式学习 学习模式 英语教学
  • 简介:任务型教学法的有效应用,可以促进教师教学效率及学生学习质量的大幅度提升。通过对任务型教学法在韩语教学中的运用研究,阐释了任务型教学法对韩语教学的重要作用,在其运用原则基础上,通过完善课程体系结合教学目标、设定教学情景创造良好条件、结合实际情况明确学习目标,以及分配师生角色贴近实际生活四个维度,提出了任务型教学在韩语教学中的运用路径,实现韩语教学的可持续发展。

  • 标签: 任务型教学 教学 运用路径
  • 简介:针对在利用定子电流信号分析法对异步电机进行故障诊断时,电流信号中的故障特征频率成分经常会被基波频率和噪声淹没,从而无法准确诊断故障的情况。本文以鼠笼式异步电机为研究对象,提出结合RELAX算法和BP神经网络来对电机转子故障进行诊断,以达到消除电流基波和噪声的影响,实现对鼠笼式异步电机转子早期故障准确识别的目的。实验结果表明:RELAX算法结合BP神经网络的方法,能够准确地诊断出鼠笼式异步电机转子早期故障,具有一定的工程应用价值。

  • 标签: RELAX算法 故障特征 BP神经网络 鼠笼式异步电机 故障诊断
  • 简介:聚乙烯醇可以作为织物防起毛整理剂。本研究对聚乙烯醇2488进行了水溶液中的紫外可见吸收性能测试,对聚合物粉末或薄膜进行红外光谱表征、扫描电镜和光学显微镜观察。实验结果表明:高浓度聚乙烯醇(PVA)的紫外吸收红移,特征吸收不明显;整理过的丝线聚集度大幅度提高,稳定性及抗摩擦能力明显增强。

  • 标签: 聚乙烯醇(PVA) 丝线 紫外可见光谱 稳定性
  • 简介:针对目前“汽车电器设备”课程教学方法单一、无法有效提高学生学习兴趣、不能达到良好的教学目标等问题,采用线上、线下混合式教学模式,结合课程特点与教学对象特点,设计基于蓝墨云班课的“汽车电器设备”课程混合式教学方法。即课前运用蓝墨云班课开展线上教学,引导学生自主学习;课上通过面对面教学,以实践操作促进学生学习;课后运用蓝墨云班课线上教学,拓展学生能力。

  • 标签: 混合式教学 “汽车电器设备” 蓝墨云班课 线上教学
  • 简介:分形图形具有自相似和自仿射的特点,利用迭代函数系统(IFS)法可以模拟生成形态各异且无限精细的自然分形和数学分形,研究函数、三角变换、颜色渐变等变化,分析由此引起IFS分形图形发生变化的基本原理和方法。在此基础上,结合分形图案的生成特点和数码喷射印花技术,探索分形图形在丝绸纹样上的应用

  • 标签: 迭代函数系统(IFS) 分形图形 丝绸纹样
  • 简介:普通教育与职业教育的发展规模比例,是评价一个国家、一个地区的教育综合发展质量的重要指标。对应国家宏观的职普教育协调发展引导性政策,应建设发展规模的预警及引导机制。职普学生数的比值四区间分析框架能有效动态地分析不同层面的职普发展规模数据,并根据比值所处区间,确定偏离程度,提出预警性的政策建议,从而促进职普教育协调发展。

  • 标签: 高中阶段 职普学生数 比值四区间
  • 简介:以扬州丰富的非物质文化遗产符号资源为基础,提取和分析了园博会景观设计视角下的扬州非物质文化遗产符号,提出匠心独运地设计园博会路牌与标识、巧用植被展示地方展园主题文化、重视声音景观塑造与运用、精心构筑景观小品、利用绿雕表达文化主题内涵和故事情节、重视园路铺装构形的内涵和意境表达等建议,以期为将在扬州举办的2021年世界园艺博览会献言献策。

  • 标签: 非物质文化遗产 符号 园博会 景观 设计
  • 简介:针对高职应用文写作课程教育教学中学生底子薄、不爱学等情况,以基于工作过程系统化的课程开发理论为指导,按照社会需求调研、对照职业岗位分析、依照典型任务分解的操作流程,依次对应用文写作课程设计了四个学习情境,以期达到提高学生写作水平的目标。

  • 标签: 应用文写作课程 学习情境 工作过程
  • 简介:针对目前旅游管理专业人才培养中存在课程教学内容、教学方法手段、课程考核及学业评价方式与人才培养目标不适应,学生创新创业意识不强和实践能力偏弱,校企合作难深入等发展瓶颈,以地方产业需求为导向,以专业综合应用能力培养和提升为目标,构建政、校、行、企“四位一体”的协同创新人才培养模式,“岗课赛证融合”的培养机制。

  • 标签: 政校行企协同 岗课赛证融合 旅游管理专业 应用型人才