简介:联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》中有这么一段话:“把一个人的体力、智力、情绪、伦理各方面的因素,结合起来,使他成为一个完美的人,这就是对教育基本目的的一个广义界说”这句话可以说是对新的历史时代教育模式──素质教育的目的总结。为此,全面发展的内容应由以往的“德、智、体”全面发展,拓展到“德、智、体、美、劳”全面发展。教学工作更应以体现尊重学生的主体和主动意识,培养学生良好的思想品德,充分开发学生的智慧潜能,提高其心理素质,形成健全的个性为特征的教育。相应地,在学科的教育中,教学不再是简单意义上的“因材施教”,而是要把学生当作“社会人”,而不是“一心只读圣贤书”的“校园人”。在进行
简介:欧盟在2010年3月发布了“欧盟2020战略”,目的是为了引领欧洲走出债务危机,促使经济复苏,实现社会和地区的和谐发展。为了实现“2020战略”,欧盟专门强调了职业教育的战略作用并制定了相应计划。本文首先分析欧盟“2020战略”的基本内容,厘清职业教育的战略重要作用,针对我国的职业教育现状,充分借鉴欧盟的做法,转变职业教育的办学理念,建成符合我国发展需求的新型职业教育发展模式。