简介：舞蹈是以人体姿态、表情、造型而特别是动作过程为手段，表现人们主观感情。舞蹈以身体动作过程来展示心灵、表达情感。在舞蹈教学过程中。“口传身授”教学法长期的被各位舞蹈教师所受用!

简介：顺德龙舟有着悠久的历史，在其发展过程中，它继承了岭南传统文化的特色与个性，兼容了中原文化的内容，逐渐形成了顺德广大群众喜闻乐见的民俗和体育运动，并取得丰硕成果。2005年，顺德获得“全国龙舟之乡”的称号。“团结合作，奋勇拼搏，一往无前”的龙舟精神，更升华为顺德精神。顺德龙舟已经成为顺德一项具有国际影响力的文化品牌。

简介：《人间》是作家李锐对中国神话传说《白蛇传》的重述，作家不再将传统的爱情故事作为主线。而是将其重铸为对人性善恶和身份认同的探索。白蛇虽有人身却因人间容不下异己而死；法海无法摆脱除妖人身份的束缚而苦苦煎熬：粉孩儿和香柳娘因外貌或行为的与众不同受到冷漠与欺辱。只有当我们用宽容的心来对待与我们相异的文明．用包容的态度来对待不同的文化形态时，这些悲剧才不会重现。

简介：本文通过中国古典舞的发展引出身韵教学法的形成，通过介绍身韵的起源及特点，讲解古典舞身韵的运动路线、表现方法及运动元素；第二部分通过身韵与基训的结合，证明基训与身韵并非“两张皮’’而是相辅相成，突出身韵的重要性和目的，讲明身韵教学法的元素特征；第三部分讲明身韵的核心语言及与时代发展的紧密关系．突出身韵教学法的科学时代性和民族性；最后对整篇文章作总结。

简介：苏轼一生遭遇过两次重大挫折:中年时被贬黄州,晚年时又被贬至惠州、儋州.他一生都在追求儒家济世救民的思想,因受客观现实的沉重打击,在黄州时他对于仕途感到过失意,但并未绝望,仍想东山再起,佛老思想是他这一时期用于排遣苦闷和自我安慰的有力工具;来到海南后,他则决意离开仕途,转而效慕陶渊明,而这时佛老思想则是他追求生活本真状态的一种补充.

简介：毕业第一年，有的人过得充实快乐，有的人过得盲目愁苦，还有的人过得无所事事。社会的千姿百态，在毕业一年之内就淋漓尽致地表现出来。而且，毕业第一年这个时间段，还和学习期间有着千丝万缕的联系。

简介：陈君式,江西临川人,出身仕宦世家。年轻时,事亲笃孝,十年躬耕。神宗元丰中知黄州,对吏严,对民宽,州人称誉。他人怕见流放黄州的苏东坡,唯独陈君式敢与之交往。陈君式退休,苏东坡特书赠唐代李陵答苏武诗。友谊日益深厚,书信往来不断。元丰六年七月,陈君式逝世,苏东坡主祭,致《祭陈君式文》,赞誉陈君式“澹然无求,抱洁没身”的廉明精神。

简介：作为构建和谐社会的重要组成部分,构建和谐教育,创设和谐课堂始终是教师不断研究和探讨的课题。和谐课堂是以促进学生基本素质的全面、充分发展作为目标的课堂活动,它既有利于提高教学效果和水平,也有利于建立和培养学生健康的人格、良好的个性。作为教师,要带着真诚的爱心和耐心,选择恰当的方式方法开展教学活动,充分调动各种语言因素,从心灵深处感染学生,激发学生的学习欲望,使教与学互相交融,师与生相互尊重,创设出和谐愉快的课堂教学氛围。

简介：面对当前社会上“我们太缺乏创新型人才”的呼声，山东莒县一中校长侯月映认为，“创新”教育的缺失是“创新型人才缺失”的根源，基础教育必须改革。

简介：近年来,宝鸡市结合当地产业发展和职业教育发展实际,提出了“打造中国西部职教强市”奋斗目标,出台了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》,整合了各类培训资源,全市职业教育取得了长足发展.

简介：以人体脊柱骨CT片为例，通过计算机软件将CT原片转换为三维CAD模型，采用快速成型制造工艺对其进行制造模拟，以评估快速成型制造方法在支架宏观结构上实现的优越性．并以目前较成功的PLGA／TCP生物降解材料为制造材料，在快速成型机上制造骨内部拓扑结构样本，最后对PLGA／TCP生物支架样本进行细胞种植与培养，以评估这种用快速成型制造方法制造的生物支架在支架微观结构上实现的优越性．