简介:
简介:现代社会随着生活水平的日益提高,生活内容日渐丰富,各种各样的节日丰富多彩,节日内容包罗万象,涉及到了人们生活的方方面面,融会了丰富的文化活动,蕴含着深厚的民族审美情趣,其代表性与活动性是生活中其他内容所不具备的。
简介:学习观察并学着将观察中的见闻、感受与想象用文字清楚地表述下来,是起步作文阶段的重要训练内容之一,它对学生写作能力的全面提升具有奠基性作用。为此,笔者在指导学生进行观察作文的写作方面进行了一些探索,并且初见成效。
简介: "文通字顺"即文字通顺,是写作的基本要求,它包含两方面的意思:一是字词有得恰当,妥贴;二是句与句之间顺从畅达.文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,无含混、错乱和别扭之处.……
简介:作文不同于文学,普通写作不同于文学创作。作文是书面的表达交流方式,是工具;创作则是一种艺术的传达,满足人们精神传达与欣赏的需要,是艺术。打个比方,普通人写作相当于木匠做板凳,是实用的,能用就可以了;艺术家制造小板凳,不是用来坐的,而是供大家欣赏,如果做得和普通人一样,那就不是艺术家和艺术品了,我们不能抹杀这两者的差异。
简介:陶行知说过:“我们的实际生活,就是我们全部的课程;我们的课程,就是我们的实际生活。”教师如能因时、因地展开教学,把握住农村作文教学的优势——乡土性,在指导思路上贯穿一个“农”字,体现农村生活虽朴实无华却情真意切的特点,农村孩子的作文同样能闯出一番新天地。
简介:1985年问世的楚才作文竞赛,在武汉中小学楚才作文竞赛组委会(后为武汉国际中小学楚才作文竞赛组委会,下简称“组委会”)的组织和领导下,历时20年,常办常新,历久不衰,日益显现出强劲的生命力和凝聚力,成为了江城的一项有着强大吸引力和号召力的教育文化活动,被团中央指认为独领风骚的江城文化品牌。
简介:随着中高考制度的改革,语文又被提到了空前的地位,正所谓“得语文者得天下”,而作文又是语文的重中之重。当前很多孩子惧怕作文,提到作文就浑身哆嗦,狂咬笔头,抓耳挠腮,半天都写不出来一篇像样的作品。套用孩子间流传的一句话:“作文作文,作得头疼!”作文果真如此吓杀人?
简介:微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序,微信具有支持跨通信运营商、跨操作系统平台,通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字等强大功能。微信的“语音短信、视频、图片和文字”强大功能成为学生自主作文的一个有力平台,在这里他们可以学习观察、抒情、读书、展示,更可以开拓思维,激发想象。
简介:漫画是人们喜闻乐见的一种艺术形式,儿童漫画因其作者群或表现的对象群为儿童而得名。儿童漫画除具备漫画所有的讽刺、滑稽、幽默、机智、夸张、怪诞、诙谐等喜剧美学特征外,还符合儿童的认知心理与审美特点,从而受到儿童的特别喜爱。所谓“童漫作文”,即儿童漫画作文的简称,就是把儿童漫画作为课程资源的一部分,运用到4、学作文教学中。
简介:《义务教育语文课程标准》对中年段的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;
简介:从近几年各地高考作文来看,新材料作文是目前高考作文命题的主流选择和作文写作的主要考查形式,这一作文命题方式渐趋成熟,渐显优势。但是新材料作文的材料来源十分广阔,且不限定写作的角度和主题,因此对于不少学生来说写作有一定的难度。
简介: 创意导引 今年上海的高考作文题,是一道能够让考生的激情在新课标的旗帜下充分燃烧的好题.对照国家教育部制定的《全日制普通高级中学语文课程标准》,高中生作文的重要量化指标是,学生必须善于"多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考",要"以负责的态度表达自己的看法,激发表达真情实感的热忱".……
简介:写作能力是学生语文能力的一种具体表现。要想创作一篇好的作文,则需要反复修改,精雕细琢,所以在初中语文教学过程中强化学生作文自改能力具有重要的现实意义。叶圣陶谈论作文修改的时候明确说道,“改”与“作”存在密切的关系,而“改”的优先权则属于作文创作的本人。
简介:“蚂[虫另]节”是与花山岩画联系最为紧密、最具可比性的活态文化事象,作为壮族稻作文明核心载体、精神内核和动力表征的“蛙”即为二者核心的文化关联,生境、族群、文化表现、蛙崇拜等诸多方面的相似与相通表明二者都是那文化圈内大河生境基础上以壮族为主体的稻作文化的表征,蕴含着丰富的稻作文化内涵,它们分别以图像形态和节庆仪式形态向蛙神表达祭祀和敬仰,体现了壮族蛙崇拜厚重的文化积淀以及壮族人民天人合一、和谐共生的生活模式和生态观念。
从名篇说开去——“话题”作文要借“题”发挥
利用节日资源进行“系列作文”训练构想
2005年高考优秀作文展评(三)——位置和价值
观察类作文指导有效性的思考与实践
丝线串珠与顺流直下——作文如何做到『文气贯通』
作文教学,路在何方(二)——跟着作家学写作
让农村学生作文充满乡土气息
独领风骚的江城文化品牌--楚才作文竞赛
“互联网+”为起步作文教学注入了时代活水
运用微信激发小学生自主作文的实践愿望
特级教师宋运来的"童漫作文"教学艺术
自由倾吐 个性表达—小学起步作文教学有效策略探析
多棱透视,多元分析--摭谈作文材料的智慧解读
2006年高考优秀作文展评(二)——我想握住你的手
让学生在“琢玉”中幸福成长——初中学生作文自改能力培养的实施策略
花山岩画与蚂[虫另]节:大河流域壮族稻作文化的表征——花山岩画与“蚂[虫另]节”比较研究论文之一