简介：该规划的目的是重新研究物理教育的内容和结构，这是由于在三个方面有了重大的发展：①过去的三十年里，物理知识爆炸性地增长；③认知心理学的研究，对学习进程有了新的认识，③计算机技术及其功能不断提高。
简介：“应用一探究一应用创新”教学模式强调学生在简单的应用实例中提出问题，引发探究，获取知识，并进行应用创新，从而培养学生的创新精神、实践能力．文中以笔者受邀在2011年浙江师范大学主办的“睿智大讲坛”全国中小学学科名师教学峰会上的展示课《电路图》为例，简单介绍了本教学模式的具体应用及效果．
简介：
马里兰大学物理与教育技术规划（M．U．P．P．E．T）——大学物理课程发展的示范性规划
“应用-探究-庄用创新”教学模式的建构与应用——《电路图》教学案例及反思
应该给学生一个完整的物理图象——光的波粒二象性的统一
