简介：一个有眼光的人,不仅能看到未来,而且也能觉察眼前。一哲人说,眼睛能看到的地方,叫视力;眼睛看不到的地方,叫眼光。而我们的眼睛,却看不到自己近在眼前的睫毛。所以,看到自己睫毛的,不是视力,而是眼光。因此,一个有眼光的人,不仅能看到未来,而且也能觉察眼前。

简介：目的探讨地方高校师范类毕业生的就业压力现状。方法随机选取贵州某地方高校的171名师范类毕业生作为研究对象,采用《大学生就业压力量表》评估研究对象的就业压力水平。结果研究对象的大学生就业压力量表总分为1.597±0.381,家庭压力维度得分为2.173±0.457,社会压力维度得分为2.260±0.971,学校和专业压力维度得分为1.534±0.595,同伴压力维度得分为1.401±0.512,个人压力维度得分为1.622±0.500。研究对象量表各维度的得分存在差异,且差异具有统计学意义（F=64.946,P〈0.05）,其中社会压力和家庭压力维度得分显著高于个人压力、学校和专业压力及同伴压力维度得分（P〈0.05）。以研究对象的性别、专业、户籍为自变量,以其大学生就业压力量表各维度得分为因变量,进行多元方差分析。结果显示,专业的主效应显著（F=2.367,P〈0.05）,具体体现为不同专业研究对象在学校和专业压力维度上的得分差异具有统计学意义,文科专业研究对象在学校和专业压力维度的得分低于理科专业研究对象（t=-3.722,P〈0.05）。结论地方高校师范类毕业生的就业压力处于中等偏低水平,对他们来说,来自社会和家庭的压力大于来自于自身、学校和专业及同伴的压力,且理科生较文科生感受到更多的来自学校和专业的压力。因此,学校应针对不同专业学生进行教学上的改革,同时还应联合学生家长,科学地开展就业指导工作,进而缓解大学生的就业压力。

简介：摘要医学科普工作不仅是为了丰富院校学生基本医学常识，更是为了提高学生的健康意识，医学院学生作为将来深入临床一线工作岗位的技能型人才，通过医学科普学习现代医学知识，进一步了解健康保健原理，有利于让学生逐渐养成健康良好的生活方式，提高医学素养。然而目前诸多院校在医学科普方面存在着许多问题，为了探求解决措施，本文对地方院校医学科普传播现状和问题成因进行了分析，并针对性的提出了改进建议。