简介：摘要：目的：观察在急诊外科护理中应用危机管理的临床效果评价分析。方法：抽取2020年5月-2021年5月在我院急诊外科收治的60例患者进行研究分析，根据随机原则将所有患者平均分成两组，其中研究组与参照组均为30例。将常规护理模式应用于参照组患者的护理中，将危机管理模式应用于研究组患者的护理中，然后对两组患者的护理质量评分、护理满意度等指标进行比较分析。结果：研究组患者与参照组的护理质量评分相比而言更好，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：对危机管理在急诊外科患者护理干预中的应用方式以及效果进行详细探究。方法：选择2021年10月至2022年10月急诊外科患者共40例作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组和实验组，每组均20例。分别提供常规护理服务、危机管理护理服务。对于实验组患者，提供危机管理护理服务。结果：经过本次护理干预，实验组护理态度评分为（23.3±1.2）分，心理干预评分为（23.3±1.2）分，业务水平评分为（23.5±1.4）分，健康宣教评分为（21.6±1.4）分，高于参照组护理态度评分为（19.1±1.3）分，心理干预评分为（18.3±1.4）分，业务水平评分为（18.2±1.3）分，健康宣教评分为（9.2±1.1）分。6例患者非常满意，14例患者一般满意，总满意度为（20/20）100.0%，参照组中，9例患者非常满意，7例患者一般满意，总满意度为（16/20）80.0%。组间差异显著，P＞0.05，具有统计学意义。结论：在急诊外科护理干预中，通过实施危机管理，可显著提升护理服务质量，提高患者满意度，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的 研究危机管理模式在急诊颅脑外伤患者的急诊护理干预中的应用效果。方法 纳入我院急诊2020年5月至2022年3月收治的98例颅脑外伤患者作为研究对象，应用随机数字表法分为对照组和观察组，每组49例。对照组给予常规急救护理干预，观察组在对照组基础上给予危机管理模式，统计两组急救用时相关指标和救治效果，并对两组患者及家属满意度进行评估。结果 观察组院内接诊时间、确诊时间、院内转运时间均短于对照组（P

简介：【摘要】目的 比较“网络团体心理治疗”和“电话热线”远程心理危机干预方法在新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间心理危机干预中的效果。方法 采用整群随机抽样方法，从雅安地区设置的新冠肺炎密切接触者医学隔离观察点抽取208名正在接受医学隔离观察的人员，按隔离点随机分为两组，分别采用“网络团体心理治疗”和“热线电话干预”对其进行心理危机干预，比较干预效果。 结果  数据显示“网络团体心理治疗”组的焦虑减分在干预1周后及2周后均要高于“电话热线”组，两组之间差异有统计学意义（P＜0.01），“网络团体心理治疗”组的抑郁减分与“电话热线”组在干预1周及2周后，差异均无统计学意义（P=0.19，P=0.07）。结论 “网络团体心理治疗”在新冠肺炎医学观察隔离者心理危机干预中改善焦虑效果优于电话热线干预，改善抑郁效果与电话热线心理危机干预相当。

简介：摘要：目的 模拟培训技术是麻醉医师进行危机资源管理培训的重要条件，黔南州人民医院麻醉科联合科教规培科在危机资源管理的麻醉模拟教学中积极进行了尝试和探索，探究麻醉住院医师规范化培训中应用危机资源管理模拟教学法的效果。方法 选择黔南州人民医院麻醉科在2018年1月—2021年12月期间以术中紧急案例进行模拟教学法，联合医院科教规培科对培训效果进行评估考核。通过手术室录像传输系统回放围术期危机事件，对麻醉住院医师就麻醉危机事件从术中未预料到气道困难、术中过敏反应、局麻药中毒事件和低血压等方面的处理进行规范培训，从掌握理论知识、技能操作和典型病例讨论等考核成绩和学习感兴趣率、教学满意率等方面分析探究培训结果。结果：危机资源管理模拟教学法可显著提升麻醉医师学习积极性和各项考核成绩，对教学满意度的评价也相对更高（P＜0.05）。结论：临床对麻醉住院医师进行规范化的危机资源管理模拟教学培训，可较大程度提升麻醉住院医师认知，加深理论课程记忆，提高其团队协作、决策以及处理麻醉危机的能力，可在临床带教中加大力度进行推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析在创伤患者静脉输液治疗中应用以4R危机理论为导向护理管理方案的效果。方法：将我院2020年3月-2022年3月间诊治的80例创伤静脉输液治疗患者选入研究，用随机掷骰子法将其分成两组，n=40。常规组接受常规管理方案，分析组接受以4R危机理论为导向护理管理方案，对比护理满意度评分及不良事件发生率。结果：分析组护理满意度各项评分均高于常规组，且分析组不良事件发生率均低于常规组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：以4R危机理论为导向的护理管理方案在创伤患者静脉输液治疗中的应用能有效提高患者的满意程度，降低不良事件发生率，值得借鉴。