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8 个结果
  • 简介:【摘要】目的:探究集中式管理培训对基层医院新入职护士培训效果的影响。方法:2020年1月-2023年10月,以基层医院新入职护士60例为研究对象,经抽签法分组,对照组30例实施常规培训,观察组30例实施集中式管理培训。结果:观察组两项培训成绩均高于对照组(P<0.05),观察组培训满意度大于对照组(P<0.05)。结论:在基层医院新入职护士培训中实施集中式管理培训,可提高培训成绩及培训满意度,值得推广。

  • 标签: 基层医院 新入职护士培训 集中式管理培训 常规培训 培训成绩 培训满意度
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  • 简介:【摘要】目的:为了进一步提升本院门诊导诊员的综合能力水平,运用对门诊导诊员采用规范化管理方式,配合相应的培训手段增强门诊导诊员的综合能力。方法:确定研究开展的时间段为2022年8月至2022年10月,纳入这一时间段内在本院入职且已转正的10名门诊导诊员作为研究样本。对全体研究样本落实规范化管理,包括强化导诊员责任感、合理弹性排班、质量检查和监督强化,在此基础上组织研究样本参与培训培训内容包括职业道德教育、职业技能培训、礼仪注意事项与沟通技巧培训、心理素质强化训练。培训前后分别对研究对象的分诊预诊知识、沟通技巧、急救技巧进行考核,并将培训前后的考核结果进行对比,同时收集患者对导诊员接受培训前后所提供的导诊服务认可度,按照非常认可、认可、不认可进行归类,在此基础上对比认可度。对比结果显示P<0.05,表明对比结果具有差异性,对比结果显示P<0.05,说明对比结果不存在差异性。结果:0门诊导诊员在规范化管理与培训的影响下,考核成绩、患者认可度均具有差异性(P<0.05)结论:开展规范化管理与培训,可以提升门诊导诊员的分诊预诊知识、沟通技巧、急救技巧,为患者提供优质的导诊服务。

  • 标签: 门诊导诊 规范化管理 职业培训
  • 简介:【摘要】目的:探究住院医师规范化培训医患沟通能力的效果。方法:选择2022年6月-2023年6月采取医患沟通能力培训的30名医师为观察组并选择同期接受常规医患沟通培训的30名医师为对照组,对比沟通能力培养成效。结果:观察组SEGUE评分高于对照组,患者对该组医疗服务的满意度更高,有统计学意义(P<0.05)。结论:在住院医师规范化培训中,重点落实医患沟通能力培养能够提高患者满意度,有利于和谐医患关系的构建。

  • 标签: 住院医师 规范化培训 医患沟通能力 满意度
  • 简介:摘要:住院病案首页是住院病案中精细化程度最高的部分,是大数据时代反映医院医疗质量和诊疗水平的主要数据来源。这也是卫生行政部门对医院和医保部门支付的DRGs进行综合评价的重要依据。住院病案首页填写是否规范、准确,直接反映了医院的管理水平。住院病案首页质量缺陷的主要原因是住院医师填写错误。因此,有必要对住院医师进行住院病案首页的专项培训,以提高住院病案首页的质量。以往住院病案首页的培训方式主要以传统的讲座为主,并没有达到预期的效果。基于问题的学习(PBL)和基于案例的教学(CBS)是指在教师的指导下,以学生为中心,以提问和分析典型案例为基础的基于讨论的培训方法。这两种培训方式更能调动受训医师的积极性和主动性,提高培训效果。

  • 标签: PBL结合CBS模式 住院病案主页专题培训 应用程序 分析 研究
  • 简介:摘要:目的:分析对于急诊科医护人员的艾滋病应对技能和培训需求进行研究。研究方法:选择我院及周边医院急诊科的82名医护人员作为研究样本。结果:医疗工作者在艾滋病防治方面的表现(71.8±8.8)分,属于中等级别(63.4%);而对相关知识的理解程度较低的人数则占了3.6%,知识掌握较好的占比63.4%。结论:经过研究,我们发现急诊科医护人员在艾滋病的应对上只能算是中等水平,他们对艾滋病的相关知识理解并不深入。 经过培训,提升了应对效果,确保急诊医护人员的安全,同时也为前来就诊的艾滋病患者提供了治疗的机会。

  • 标签: 急诊就诊 医务人员培训 艾滋病 调查分析
  • 简介:【摘要】目的:探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法:随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例,用随机数字法分为2组,分别为对照组和研究组,每组各20例,对照组学生实施常规教学,研究组学生实施混合式教学,比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果:对比两组学生的成绩,研究组学生成绩远远高于对照组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。两组学生对比教学后学生的满意度,对照组显著小于研究组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论:混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩,并提高学生对护理的评价,从而提升疗效和满意度。

  • 标签: 混合式教学 运动医学护理 学生教学评分 学生评分
  • 简介:摘要:泌尿外科疾病的发病率较高,多科室联合治疗,手术难度大。而在住院医师规范化培训中,泌尿外科相关疾病的手术技能培训是其重要的组成部分。然而,泌尿外科疾病种类繁多、病种复杂、手术操作具有很强的专业性和复杂性,给传统的住院医师规范化培训带来了一定难度。随着虚拟现实技术、三维重建技术等科技手段的发展,为泌尿外科住培医师提供了新的学习和训练手段。三维重建技术能够为泌尿外科疾病的住院医师规范化培训提供更加直观、形象、动态的学习体验,提高其学习效果,本文探讨了三维重建技术在泌尿外科住培中的应用。

  • 标签: 三维重建技术 泌尿外科 住院医师 培训 规范化