简介:摘要目的了解分析在对多囊卵巢综合征患者治疗时,采用炔雌醇环丙孕酮联合二甲双胍治疗方式的效果以及对患者性激素水平的影响作用。方法整理在2018年1月之后2019年2月之前在我院就诊的多囊卵巢综合征患者的相关诊疗信息,并提取其中的92例患者进行此次的实验研究。依据患者诊疗的时间将所有的患者分成对照组与研究组,两组中均有患者46例。依据不同的分组分别给予对照组患者与研究组患者炔雌醇环丙孕酮药剂治疗与炔雌醇环丙孕酮联合二甲双胍治疗。并在治疗后通过患者的临床检验记录统计患者的性激素水平,依据患者症状的恢复情况统计治疗的效果。结果研究组患者的性激素中的黄体生成激素、卵泡生成激素以及睾酮水平与对照组患者相比较低,并且研究组患者的治疗效果与对照组患者相比更加的优异,数据对比研究p<0.05。结论在对多囊卵巢综合征患者治疗时,采用炔雌醇环丙孕酮联合二甲双胍治疗方式不仅可以有效的对患者的性激素水平起到调节的作用,还可以对患者的病症起到缓解的作用,达到较好的治疗效果,促进患者的恢复,具有显著的应用价值。
简介:摘要目的分析研究对慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)采取双水平气道正压通气(BIPAP)进行治疗的临床效果。方法选择于2018年4月~2019年3月间我院收治的80例COPD合并OSAHS患者作为本次实验的研究对象,将80例患者随机分为对照组与实验组各40例,对照组40例患者采取持续气道正压通气(CPAP)进行治疗,实验组40例患者采取BIPAP进行治疗,分析比较两组患者治疗后各项指标的变化情况,主要包括呼吸暂停低通气指数(AHI)、呼吸暂停时间、呼吸紊乱次数、肺部功能改善情况等。结果治疗后,采取BIPAP疗法进行治疗的实验组患者,其临床治疗有效率显著高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论采取BIPAP对COPD合并OSAHS患者进行治疗能取得较好的效果,在改善患者肺部功能的同时对呼吸衰竭的治疗效果也较为明显。
简介:摘要目的分析研究慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法选取本院2017年3月-2018年7月期间收治的150例慢性胃炎患者进行此次研究,按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组,每组各75例。其中,给予参照组常规护理,给予研究组健康教育干预,比较两组的护理满意度及治疗效果。结果参照组患者的护理满意度为89.33%,研究组患者的护理满意度为97.33%,研究组显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);参照组的治疗总有效率为84.00%,研究组的治疗总有效率为94.67%,研究组明显高于参照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。讨论在慢性胃炎患者的护理中增加健康教育干预,不但提升了患者的满意程度,更改善了治疗效果,提高了治疗总有效率,值得临床应用。
简介:摘要目的分析孕期健康教育在妇产护理当中的临床应用价值。方法研究选取本院住院产妇,选择2017年9月到2018年9月我院产科住院病人70例,按照护理方式的差异将所有产妇分为研究组与对照组,其中研究组孕妇采用孕期健康教育,而对照组孕妇在按照常规护理方法进行干预,对比两组孕妇护理结果。结果对比两组孕妇不良情绪评分,并将其作为护理质量的对比依据,统计结果数据得知,研究组孕妇焦虑评分、抑郁评分均低于对照组孕妇,且组间差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组孕妇护理满意率,并将其作为护理效果的对比依据,统计结果数据得知,研究组孕妇护理满意率优于对照组,存在统计学差异(P<0.05);对比两组孕妇自然分娩率,并将其作为护理安全性的对比依据,统计结果数据得知,研究组孕妇自然分娩率较高,且与对照组孕妇存在统计学差异(P<0.05)。结论此次研究表明,在妇产护理当中采用孕期健康教育,可改善孕妇护理质量与护理效果,还可以提高孕妇自然分娩率,为有效护理措施。
简介:摘要当前教育的范畴系统之中,教育信息化是重要的改革手段。在信息技术日新月异的背景下,教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。以往的护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才的培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质的要求,应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合,围绕着学生这个轴心,摈弃传统的教学模式,解构以往的课堂教学体系,强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位,从而达到信息技术和中职护理教学深入融合的目的,构建起新型的信息化的护理教学系统。本论文正是对此展开了相关的综述研究。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床运用与效果。方法从我院妇产科中抽取70例分娩产妇作为实验对象,入院时间在2017年4月至2018年4月。按照随机分组的方式,将其划分为2组。其中,采取常规孕期护理的35例命名为对照组,在常规孕期护理的基础上,采取孕期健康教育的35例命名为观察组。对两组产妇的护理满意度、分娩方式、新生儿窒息率与产后出血状况等指标进行统计和比较。结果从实验结果上看,观察组产妇的护理满意度与阴道分娩率均高于对照组,而在新生儿窒息率与产后出血率上均低于对照组。两项指标比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理中,加入孕期健康教育,能够提高孕妇及其家属对分娩的认知,从而促进阴道分娩的成功率,降低产后出血的可能,从而优化产妇的护理满意度,保证新生儿健康,值得推广。
简介:摘要目的观察分析全程健康教育方式在糖尿病患者中的应用效果。方法将我院2017年8月-2018年7月收治的108例糖尿病患者分为健教组和对照组,每组患者54例。对照组实施传统健康教育,健教组行全程健康教育,比较两组患者血糖控制水平、糖尿病知识掌握评分以及自我管理能力。结果与干预前比较,两组治疗后FPG、2hPG、HbAlc水平均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。健教组干预后FPG、2hPG、HbAlc水平降低较对照组更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预后健康知识掌握程度及自我管理能力评分均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。健教组干预后健康知识掌握程度及自我管理能力较对照组升高更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育可以显著改善糖尿病患者的血糖水平,提高患者相关知识掌握程度及自我管理能力,值得推广。
简介:摘要目的探究分析健康教育对青光眼患者的作用与影响。方法根据本院资料显示,本院在2018年6月至2019年6月共诊治过88例青光眼患者,经患者同意,将88例青光眼患者随机分为护理组(44例)和常规组(44例)。常规组采用常规青光眼护理方式,护理组采用健康青光眼护理方式,观察两组护理效果。结果护理组使用眼药水95.45%、眼部按摩100.00%、自觉眼部健康检查100.00%,注意眼部休息97.73%,均优于常规组,两组比较差异显著(P<0.05);护理组掌握39例,基本掌握4例,未掌握1例,满意率为97.73%,显著优于对照组(P<0.05);护理组满意度为95.45%,显著优于常规组的70.45%(P<0.05)。结论健康教育在青光眼患者护理工作中的应用效果良好,可以提高患者的满意度。