简介：【摘要】目的：有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法：研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生，结合研究的需要对其分成两个组别，分别为对照组和观察组，每组各有50例学生，在基础护理技能操作教学过程中，针对对照组学生采取的是常规的教学方法，而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式，然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果：通过对比能够明显看出，针对观察组学生而言，所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容，都要明显的优于对照组，组间对比差异显著，有统计学意义，P值小于0.05。结论：在基础护理技能操作课程的教学过程中，结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式，这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升，确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善，因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。

简介：摘要目的探讨耳鼻喉手术应用基于风险预防的循证护理价值探讨。方法选取108例来我院进行耳鼻喉疾病诊断与治疗患者进行研究,待疾病确诊均行手术治疗期间给予所有患者常规手术室护理,之后随机分组对于其中的观察组患者进行循证护理,评价两种预防手术风险护理方法的应用效果。结果经过常规+循证护理的观察组患者护理效果理想,大部分患者对护理方法持满意态度,护理质量评分高,各项护理数据较之于对照组差异大,有统计学意义P<0.05。结论循证护理应用于耳鼻喉科手术,可以显著降低手术室风险,给予患者满意、舒适的护理服务,优化护理工作流程,促进患者身体的尽快康复。

简介：【摘要】目的 探讨老年口腔门诊六手操作优质护理服务效果。方法 选取2021年1月～12月我院收治的口腔门诊老年患者80例，均分为对照组（常规护理）与观察组（六手操作优质护理）。

简介：【摘要】目的 探讨口腔科无菌技术操作对院内感染控制的影响。方法 将我院口腔科2021年1月－6月期间收治的50例患者纳入研究A组，给予科室常规管理干预。将2021年7月－12月期间收治的50例患者纳入研究B组，给予口腔科无菌技术操作管理干预。将两组管理效果进行组间对照分析。结果 B组较A组院内感染事件发生率更低，护理满意度更高，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 口腔科无菌技术操作可有效降低口腔科院内感染发生概率，并取得患者更高的认可度，具备推广应用价值。

简介：【摘要】 目的 ：探讨激光角膜屈光手术护理中结膜囊冲洗操作对患者配合度及手术安全性的影响。 方法 ：抽取 2017 年 1 月至 2019 年在我院行激光角膜屈光手术的近视患者 200 例（ 387 眼），分析 操作技巧、总结护理体会 。 结果 ：患者满意度较好，手术安全性有提高。 结论： 激光角膜屈光手术患者术前科学、正确的冲洗结膜囊能有效提高患者满意度和手术安全，是值得关注的重要护理环节 。

简介：[摘要] 医学检验人才岗位胜任力的核心是实践操作技能，采用调查问卷调查法建立胜任力为导向的多站式医学检验操作技能OSCE考核体系，对提高医学检验技术专业本科生岗位胜任力具有重要意义。

简介：摘要：目的 探究影响中风患者中医护理操作技术实施原因以及解决对策。方法 研究样本为我院2019年1月-2019年12月收录的89例中风患者，通过资料回顾性分析，总结患者中医护理操作的执行情况，在其基础上探析影响中医护理操作技术的实施原因，并对解决对策予以针对性的制定。结果 最终调查结果显示，89例患者开展的中医护理操作技术有穴位按摩、中药熏洗、中药涂药、耳穴埋籽等，其中影响中医护理操作技术的原因体现在护理因素、患者因素两方面。结论 中风患者中医护理操作技术的实施受到多种因素的影响，为了有效提高中医护理操作技术水平，需要针对影响因素制定科学的解决对策，从而为患者带来优质化的服务，加快患者机体康复。

简介：【摘要】目的 评价治疗性游戏对减轻患儿侵入性操作疼痛的效果。 方法 计算机检索从建库至2022年11月中国知网（CNKI）、万方数据库、维普（VIP）、 Pubmed、Web of Science、Cochrane Library数据库。收集有关治疗性游戏对患儿侵入性操作疼痛效果的临床对照试验，两名研究者独立按照纳入和排除标准筛选文献并提取资料，采用 Cochrane 手册的偏倚风险评估工具进行偏倚风险评估，RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果 共纳入5项研究，735例患者。Meta分析结果显示，接受治疗性游戏干预的患儿与接受常规护理干预的患儿，在疼痛的差异上有统计学意义，翁贝克面部疼痛量表（WBFPS）[MD＝－1.57，95%CI（－2.20，－0.94），P＜0.00001]，儿童疼痛行为量表（FLACC）[MD＝－2.23，95%CI（－2.93，－1.54），P＝0.01]。结论 本研究发现治疗性游戏有助于减轻患儿疼痛。但受纳入研究的各项评价指标、结局指标以及在合并样本量上的限制，上述结论仍需更多高质量的研究予以验证。

简介：

简介：摘要 目的：分析热性中医护理操作致意外烫伤的原因并提出管理对策。方法：回顾性分析2023年1月至2019年12月山西省中医院针灸科的36例热性中医护理操作致意外烫伤病例，从患者因素、护士因素、管理因素三个角度对烫伤原因进行归纳总结，从管理层面提出改进对策。结果：热性中医护理操作致意外烫伤的原因包括：患者高龄、体质及自身疾病、依从性差及相关知识匮乏；护士专业能力不足、安全和责任意识欠缺；管理层面需要完善中医护理操作流程及规范，加强系统培训及资质认定工作，建立效果评价及反馈体系，合理安排工作及人员配置。结论：本研究科学、客观地分析热性中医护理操作致意外烫伤的原因并提出管理对策，对临床有一定指导意义。

简介：【摘要】目的 本论文旨在观察优质护理在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中的实际应用效果。方法 随机选取100例于2022年2月至2023年2月期间在本院就诊的患者开展观察。将患者随机均分为两组，常规组患者（n=50）给予常规护理措施，实验组患者（n=50）在常规组标准上补充优质护理，对比其对护理满意程度及配合程度。结果 实验组患者的满意程度显著高于常规组，配合度也显著高于常规组，差异均具有统计学意义（P＜0.05)。结论 对老年住院患者静脉治疗护理时，优质护理更令患者满意，同时还可以提高患者的配合度，在实际应用中具有极大的推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨示错法在基础护理学实验操作教学中的应用价值。方法：选取某校2019级护理专业学生，共80名，采用随机数字表法进行分组，各40名，对照组施以常规教学模式，试验组施以示错法教学模式，对两组学生的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩进行观察。结果：试验组的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩明显高于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：摘要:目的:探究肛肠科病案首页手术操作填写质量分析与改进措施。方法:选取肛肠科手术病案进行研究，共400例，研究时间为2021年10月-2022年10月，其中200例采用常规管理，视为参照组，200例采用精细化管理，视为研究组，对比填写质量。结果:研究组病案质量评分（91.97±4.65）明显优于参照组（83.63±6.17），P

简介：【摘要】目的：探讨标准操作规程应用于血液净化中心护理管理中的应用效果。方法：以我院收治88例患者作为研究对象。结果：管理后，观察组在HD患者护理管理质量满意评分上明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：【摘要】目的：探讨胸腔镜下肺癌根治术手术室护理中精细操作护理模式的效果。方法：以2020年11月到2021年11月到我院收治的100例实施胸腔镜肺癌根治术患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组50例，对照组采用常规护理，观察组采用精细操作护理，对比两组患者的手术各项指标和并发症发生率。结果：观察组手术指标低于对照组，两组差异无统计学意义(P>0.05)；观察组并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。

简介：

简介：摘要随着经济的快速发展，建筑行业也迎来了新的春天，房屋建筑为人们提供更加健康、舒适的居住生活环境。近年来，房屋质量问题受到社会各界的广泛关注，特别是一些工程质量不达标，对居民日常生活造成严重困扰，甚至出现一些安全隐患。因此，房屋建筑工程施工过程中，需要结合工程项目的建设背景，架起那个防渗漏技术的应用与创新，切实保障房屋建筑的整体性能和工程质量，充分发挥房屋建筑所具有的社会效益与经济效益，促进社会和谐稳定发展。

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