简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径对子宫肌瘤患者自护能力及术后康复的影响。方法：收集接受手术治疗的子宫肌瘤患者100例。根据随机数字表法将患者分为路径组和对照组，各50例，对照组采用常规护理，路径组采用临床护理路径干预，比较两组的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)程度、自我护理能力、术后康复情况。结果：路径组的健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能、自我能力总分均明显高于对照组(P＜0.05)。路径组疼痛评分、术后并发症发生率、住院时间均明显低于对照组(P＜0.05)。结论：临床护理路径可有效的提高子宫肌瘤手术患者的自护能力，促进其术后康复，值得临床借鉴推广。

简介：【摘要】目的 探究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响。方法 将收治于我院 96例哮喘患者视为研究主体对象，纳入时间为 2016年 3月 -2017年 3月，以随机数字表法为参照划分为对照组及观察组，各组 48例；对照组患者给予常规护理，观察组患者给予自我护理教育，对比两组患者的自我护理能力评分及生活质量评分。结果 从健康知识水平、自我概念、自我责任感及自我护理技能指标来看，对照组与观察组各项指标变化幅度相比差异显著，两组数据比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）；从活动受限、刺激反应、心理状况及哮喘症状指标来看，对照组与观察组各项指标变化幅度相比差异显著，两组数据比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 哮喘患者实行自我护理教育的效果显著，能大大增强患者自我护理能力提高其生活质量。因此值得在临床护理中使用及推广。

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。

简介：【 摘 要 】 目的： 讨论优质护理对慢性肾衰竭腹膜透析患者自我护理能力的影响探究。 方法 ： 选取我院治疗慢性肾衰竭的患者 120 例，均使用 腹膜透析治疗。 根据患者的入院时间顺序分为两组，在实验组中使用优质护理，在对照组中使用常规护理。 结果 ： 实验组中有 1 例患者发生腹腔疝，有 1 例患者发生出口处感染，有 24 例患者发生水电解质失调的情况；对照组中有 5 例患者发生腹腔疝，有 7 例患者发生出口处感染，有 40 例患者发生水电解质失调的情况，有 3 例患者发生腹膜炎；两组的差别较大 （ P<0.05 ）。 实验组中 MIS 评分小于对照组，差别较大 （ P<0.05 ）。实验组的体质量指标高于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。实验组的血清白蛋白高于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。实验组的血红蛋白水平高于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。 结论 ： 在慢性肾衰竭腹膜透析的患者中使用优质护理，有利于减少并发症发生率，改善营养状况，具有重要的临床价值。

简介：【摘 要】目的：分析巴林特小组模式的应用对门诊护士临床沟通能力的提升效果。方法：选择我院门诊护士40名作为观察样本，对其进行巴林特小组模式培训，对比培训前后护士临床沟通能力的差异。结果：培训后门诊护士的情感支持、情感感知、基本非语言沟通、基本语言沟通、团队沟通、困难情景沟通等临床沟通能力评分均高于培训前，数据具有统计学意义，P＜0.05。结论：巴林特小组模式有利于显著提升门诊护士的临床沟通能力，改善护理服务质量。

简介：摘要：目的：观察人参皂苷对苯丙酮尿症模型大鼠学习记忆能力的影响。方法：采用 dl- 对氯苯丙氨酸 +l- 苯丙氨酸诱导苯丙酮尿症模型大鼠，通过水迷宫空间分辨能力测试，研究人参皂苷对苯丙酮尿症（ PKU ）模型大鼠学习记忆的影响。结果：结论：人参皂苷明显改善苯丙酮尿症模型大鼠学习记忆障碍的作用。

简介：【摘要】目的：了解甘谷县城区小学生的营养监测情况，找出问题并提出解决措施。方法：于 2018年 3月至 2019年 3月采用整体随机抽样法抽取甘谷县城区 1280名小学生进行调查，调查内容包括学生的家庭基本情况、饮食习惯和行为、食品营养安全知识掌握情况。结果：总体食品营养安全知识得分为（ 12.52±2.11）分，其中女生得分＞男生，比较差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：甘谷县城区小学生中存在一些不好的饮食习惯和行为，需要加强对学生甚至家长的健康教育，提高营养知识普及率，才能预防及控制营养性疾病的发生。

简介：【摘要】目的 研讨康复护理干预应用于脑梗死护理中对患者生活能力和神经功能的影响。方法 选择90例脑梗死患者，均来源于本院2019年3月-2019年12月期间收入，按护理方式不同分成两组，康复组和常规组，组内分别有45例。康复组给予常规护理+康复护理，常规组给予常规护理，对比两组生活能力和神经功能。结果 护理后康复组日常生活活动能力（ADL）分数高于常规组，美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）分数低于常规组（P＜0.05）。 结论 康复护理干预应用于脑梗死护理中能改善患者神经功能，提高生活能力。

简介：【摘要】目的：分析采用分级培训手册联合视频教学方法对手术室规培学员核心能力培训的实际效果。方法：选择本院 2018年 9月至 2019年 9月期间接收护理规培学员 60例，采用数字随机分配方式，将学员分为对照组与观察组。其中对照组采用常规教学方法，观察组学员采用分级培训手册联合视频教学方法，对比两组学员考核成绩以及手术室护理不良事件发生率。结果：两组学员采用不同培训方式后，各项考核成绩以及手术室护理不良事件发生率对比存在较大差异。其中对照组学员考核成绩明显低于观察组学员，同时观察组手术室不良事件发生率低于对照组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05）。结论：针对手术室规培学员采用分级培训手册联合视频教学方法，可有效提高学员综合能力，提高核心能力水平，对降低手术室护理不良事件，确保患者治疗效果具有显著意义，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：研究综合康复护理在老年卧床患者日常生活能力、抑郁症状方面影响。方法：选择2017.5-2020.4老年卧床患者，病例数为108例，随机划分为对照组、试验组，均54例，对照组采取常规治疗与护理，试验组进行综合康复护理。结果：对照组日常生活能力较低于试验组，对照组SAS与SDS评分均高于试验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：老年卧床患者护理期间，综合康复护理效果理想，提升患者生活能力同时，可以缓解患者焦虑和抑郁情绪。

简介：摘要：目的 : 本文主要研究对精神分裂症患者的护理过程中应用奥瑞姆自理护理方式对其临床自护能力的影响和效果。 方法：以 2019 年 6 月份到 2020 年 1 月份在我院接受治疗的 70 例精神分类症患者为此次研究对象，并随机将其分为是对照组和观察组，两组患者例数均等分别为 35 例。对照组患者在配合药物治疗的同时应用整体护理方式，而观察组患者则是在对照组护理方式的基础上应用奥瑞姆自理护理方式，在护理后对两组患者的自护能力进行评价分析。 结果：观察组患者在护理后的自护能力评分明显优于对照组患者，差异以 P<0.05 具有统计学意义。 结论：在对精神分裂症患者的护理过程中应用奥瑞姆自护护理方式能够有效提高患者的社会能力，提高患者的生活质量，并对患者重返社会有重要的积极作用。

简介：【摘要】目的： 分析早期康复护理干预在老年脑梗死患者护理质量和生活能力改善所发挥的作用。 方法： 选择我院在 2017 年 3 月 ~2019 年 5 月诊治的 对老年脑梗死患者 84 例进行护理研究，将患者分为研究组和对照组各 42 例，研究组应用常规护理，对照组给予常规护理，对比两组患者生活能力的改善效果和护理质量。 结果： 护理前两组患者生活自理能力评分相似，经过护理后研究组患者自理能力评分显著提升（ P<0.05 ）；研究组患者护理质量高（ P<0.05 ）。 结论： 在老年脑梗死患者的护理中应用早期康复护理干预可显著提升护理质量，改善患者的生活能力，改善预后，值得应用。

简介：【摘要】目的：评估脑卒中偏瘫患者实施早期康复治疗的肢体功能及日常生活能力的影响。方法：针对80例本医院诊治的脑卒中偏瘫患者纳入实验资料，2019年6月至2020年6月是抽取时间，以抽签法对患者分成实验组与参照组，每组各40例。分别予行常规治疗、早期康复治疗，比对两组治疗前后肢体功能评分、日常生活能力评分。结果：（1）脑卒中偏瘫患者治疗前肢体功能评分具有一致性，显示出数据检验无统计学意义（P>0.05）。实验组治疗后肢体功能评分高于参照组，显示出数据检验统计学意义（P0.05）。实验组治疗后上肢功能、下肢功能评分高于参照组，显示出数据检验统计学意义（P

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】目的：分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校 2018级两个班级共 100例学生，统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析 STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果： 100例学生在接受 STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。

简介：摘要：医院是保障群众利益、实现国家现代化的有力力量，而医院食堂管理与服务质量，既关系到实习学生的身体健康和学习效率，又对医院的发展也起到非常大的作用。在医院改革的过程当中，仍然存在着值得我们去研究的问题，本文在分析医院食堂管理与服务存在问题的基础上，提出了改进的措施，为创造良好的医院食堂管理服务质量提供建议。

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

简介：【摘要】目的： 探究脑血栓患者实施优质护理对其日常生活能力及肢体功能的应用效果。 方法： 将我院自 2019年 2 月至 2019年 10 月期间收治的 70 例脑血栓患者采取抽签法随机分为试验组（ n=35 ）与参照组（ n=35 ），参照组患者实施常规护理，试验组患者实施优质护理，对比两组患者日常生活能力评分、住院时间及肢体功能优良率。 结果： 护理前，两组患者日常生活能力评分无明显差异， P＞ 0.05，差异不存在统计学分析意义；护理后，试验组患者日常生活能力评分明显优于参照组，住院时间比参照组短， 肢体功能优良率 （ 97.14% ） 明显优于参照组 （ 77.14% ）， P＜ 0.05，数据存在统计学指标分析意义。 结论： 脑血栓患者实施优质护理能有效提高日常生活能力，减少住院时间，改善肢体功能，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究早期康复护理干预对老年脑梗死患者护理质量及生活能力的改善作用。方法：选取我院 2017年 9月至 2019年 9月收治的 90例老年脑梗死患者作为研究对象，利用随机数字表法分为对照组（ n=45）和观察组（ n=45），对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上应用早期康复护理干预，对比两组患者的护理质量和护理前后的生活能力。结果：护理后，观察组的护理质量评分和 ADL评分均大于对照组，差异显著有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：应用早期康复护理干预，老年脑梗死患者的护理质量和生活能力均能得到显著的提升，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析社区护理干预对老年慢性病患者生活质量、自护能力的影响。方法：样本区间：2019年5月-2020年5月，研究主体：100例老年慢性病病例样本，以随机双盲法将纳入样本分组，50例入对比组实施一般护理，50例入研究组予以社区护理干预，对比分析干预效果。结果：研究组躯体、心理等各项生活质量评价指标得分均高于对比组，差异显著，P＜0.05；研究组自我概念、自护责任感等各项自护能力评价指标得分均高于对比组，差异显著，P＜0.05。结论：针对老年慢性病患者，予以社区护理干预，可最大程度提升其生活质量、自护能力，对其生活质量、自护能力具有积极影响。