简介:[摘要] 目的 了解青浦区中小学校校医与保健教师队伍及卫生室基本情况,为进一步加强学校校医和保健教师队伍建设提供参考,同时也为政府主管部门制定和完善相关政策提供依据。方法 采用调查问卷对青浦区各中小学校校医与保健教师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查,调查数据通过Epidata3.1 进行录入,使用Excel 软件进行统计分析。 结果 青浦区中小学学生数与校医配备比例是661:1,按照学校规模600:1 配备校医、保健老师的中小学校合格率为68.4%;城区低于镇区,88名校医、保健老师中,女性占93.19%,平均年龄为44.91岁,从事学校卫生保健工作的平均年限为12.6 年,教育类专业占 52.27%,卫生类专业占37.50%,其他专业占10.22%,取得教育类专业职称占 47.72%,取得卫生类专业职称占 37.50%,中高级职称占 62.5%,正式在编人员占76.14%,100% 的学校配备了独立的卫生室和保健室;66%的保健老师,88名校医、保健老师每年培训2.67次。对69 所学校的卫生室承担职责调查显示,仅26.08%的学校协助处理学校突发公共卫生事件,开展学生心理咨询有56.72%;52.72% 的学校能对学生处理一般外伤。结论 根据青浦区中小学校校校医、保健教师的调查现状,主管部门应按要求进一步优化学校保健机构和人员配置,着力解决校医和保健教师职称和待遇等切实问题,不断强化校医、保健教师队伍专业知识培训。
简介:摘要:目的:研究优化院前急救流程在抢救急性脑出血患者中的效果。方法:本次实验对象为急性脑出血患者,共计90人,本次实验在2019年12月初开始实施,正式结束时间为2021年5月。本次实验的分组依据为实验期间接诊并送往同一医院的急性脑出血患者所采用的院前急救流程,对照组患者抢救过程中采用传统院前急救流程,实验组患者抢救过程中采用优化院前急救流程,对两组患者抢救情况、并发症出现情况、抢救时间、住院时间进行记录,再加以对比分析。结果:系统分析本次实验,51.11%及73.33%分别为对照组及实验组患者抢救成功率,对照组较低,(p<0.05);细致分析本次实验,55.56%及22.22%分别为对照组及实验组患者并发症出现概率,对照组较高,(p<0.05);全面分析本次实验,(40.1±11.4)分钟及(29.5±9.1)分钟分别为对照组及实验组患者抢救时间,对照组较长,(p<0.05);深入分析本次实验,(10.1±3.4)天及(6.9±3.2)天分别为对照组及实验组患者住院时间,对照组较长,(p<0.05)。结论:在急性脑出血患者抢救过程中优化院前急救流程的应用效果优于传统院前急救流程,其在提高抢救成功率、减少并发症出现、缩短患者抢救时间及住院时间方面表现优异。
简介:摘要:在接受临床治疗的急诊病人中,以较高胸痛为症状类型。急诊病人胸痛的原因多种多样,如心血管疾病、胸壁病变和支气管疾病。该病具有发病率高、致残率高、死亡率高等特点,及时抢救十分必要。对急诊胸痛患者的治疗,要做好相关护理工作,为患者的治疗提供很大帮助。临床研究表明,优化急诊护理有助于医护人员正确、快速地诊断急诊胸痛患者,及时为患者提供对症治疗,有助于改善患者预后,满足临床治疗的需要。同时,也使抢救过程紧密相连,尽可能缩短分诊和抢救时间,提高治疗成功率,改善好的和坏的情绪。探讨优化急诊护理对急诊胸痛患者的抢救效果及改善患者心理情绪的价值。
简介:【摘要】目的:探讨优化急诊护理流程对脑卒中患者抢救效果及满意度的影响;方法:根据治疗方式将我院收治的60例脑卒中患者作为护理研究对象,建立对照组(n=30)与观察组(n=30),对照组实施按照常规流程进行护理,观察组实施优化急诊护理流程,比较两组抢救效果以及护理满意率;结果:观察组分诊、溶栓治疗和急诊滞留时间均短于对照组,致残率(10.00%)低于对照组(43.33%),而护理满意率(93.33%)高于对照组(73.33%),差异有统计学意义(P<0.05);结论:对脑卒中患者抢救中,采用优化急诊护理流程,可提升抢救效果以及患者对护理方式满意程度。