简介：摘要目的探究医护合作培训临床护士急救技能的实践方法。方法选取本院内科2014年—2016年在职的50名护士作为此次研究对象，分批进行为期14d的医护合作急救培训，采用医护同组配合的培训方法，对急救理论与技能进行考核，调查护士对培训的评价。结果培训后各项考核成绩均高于培训前，差异存在统计学意义（P＜0.05）；护士对医护合作培训评价较高，对各项培训效果表示认可。结论通过开展医护合作培训提高了护士急救技能，缩短了抢救时间，抢救效率增强，值得采用。

简介：摘要护患关系不和谐始终是医院的热点问题，故笔者从临床护士护患沟通现状及影响因素着手，阐述了培训护士护患沟通技能的几种方法，旨在为改善护患关系做出一点贡献。

简介：摘要分析区域卫生信息系统建设项目中影响项目质量的因素，探讨区域卫生信息系统建设的质量管理措施。

简介：摘要研究有效方式确保在组织临床活动以及对疾病开展诊断工作以及治疗工作期间，确保将护理学模拟教学有效引入表现出显著价值，从而对于医学教育的快速发展加以有效促进，对于患者的心理需求以及生理需求等做到充分满足，并且使得医学教育部门以及相关医疗管理部门的重视度获得显著提高。本次研究主要分析在开展临床技能培训工作过程中，护理学模拟教学的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨多站式考核应用于中专护生的毕业技能考试的可行性，促进中等护理教育毕业技能考试改革。方法根据护理专业的特点、中专护生的培养目标及我院的实际情况，设置病史采集、体格检查、病例分析、护理技能操作和健康教育的5站式考核模式，对我院2016届中专护理专业1班61名毕业生进行毕业技能考试。结果护生的考试及格率为98.4%，平均成绩为(79.82±5.18)分。结论多站式考核能够较全面地考评中专护理毕业生的临床能力。

简介：摘要目的为提高急诊科教学质量,培养合格护理人才，团队合作、人际沟通、礼仪规范、心理素质、观察思维等软技能培训。可以提高他们的综合素质，提高护生毕业后的就业竞争力，并提高患者的满意度。

简介：摘要目的探究老年痴呆照顾者的护理技能培训措施以及价值。方法对照顾老年痴呆患者的护理员进行培训，并对培训前后护理员的护理质量以及患者的意外发生率进行观察分析。结果照顾老年痴呆患者的护理员经培训后的护理技能考核成绩较治疗前明显升高（P<0.05）；培训后，老年痴呆患者的意外事件发生例数明显低于培训前（P<0.05）。结论给予照顾老年痴呆患者的护理员相关护理技能的培训，可以将其护理技能提高，改善老年痴呆患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育的效果。方法此次选择了我市2所高中、3所初中中学生共800名，将学生随机分组后为对照组400名学生发放相关资料，而为观察组400名学生于学校中给予预防艾滋病专题健康教育；比较两组学生各项实验数据。结果观察组学生对艾滋病的认知度高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育效果显著，可有效提高学生生活技能水平。

简介：摘要目的应用护理软技能改善尿流动力学检查过程中患者的心理状况、减少检查相关的并发症，提高护士工作效率及检查成功率。

简介：摘要目的探讨大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求。方法选择2016年4月至2017年4月期间在我科实习的130例大中专护理实习生作为研究对象，统计大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求，为实习生提供更好的技能培训，完善其护理技能。结果实习后期认为护理风险大的患者人数大大增加，与护理初期及护理中期比较具有显著差异（P<0.05）；护理实习的初期、中期、晚期的各项护理技能的前5项主要以基础技能为主，包括静脉输液、氧气吸入、心电复苏、导尿/吸痰、注射法，后五项为生活技能为主，包括大小便护理、晨间护理、移动翻身、洗头沐浴、口腔护理。结论大、中专护生在实习的不同阶段有着不同的技能操作要求，临床教学中应根据实际情况注意引导和帮助护生提升护理技能，完善知识储备，以应对今后的护理工作。

简介：摘要临床技能实训对培养应用型高等医学人才具有重要意义，本文从校内外临床实训基地建设、技能课程整合与改革以及临床技能考核评价等方面，研究临床技能实训对培养应用型医学人才的作用。

简介：摘要完善临床医学专业成教本科生临床技能考核评价方法是临床医学成人教育的一项重要工作。从我校2016届毕业生开始，我们试图采用无纸化网络考试及客观结构化临床考试（ObjectiveStructuredClinicalExamination，OSCE）从理论和实践两方面对学生进行临床技能考试，并分析总结考试改革的优缺点。

简介：摘要目的探讨生活技能训练对轻度流浪精神发育迟滞患者自理能力的影响。方法对住院的45例轻度流浪精神发育迟滞患者开展为期12个月的生活技能训练，干预前、干预后对45例流浪精神发育迟滞患者采用ADL、SSPI进行评定。结果干预后，患者ADL、SSPI评分较训练前好转，患者日常生活自理能力、社会功能均较训练前明显改善，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论生活技能训练能帮助住院流浪精神发育迟滞患者养成良好行为习惯，改善患者自理能力，促进其康复。

简介：摘要目的探讨临床助产士行核心能力培训对专科技能提升的临床效果。方法本研究选取我院产科2015年13名临床助产士，采用自评、他评方式为13名临床助产士层级进行评定，对不同层级制订不同的培训内容与目标。比较临床助产士在培训前后使用催产素并发症发生率、产后出血发生率、会阴侧切率、新生儿重度窒息发生率和产后尿潴留发生率及培训前后的专业技能、教育与培训、专科理论、应急抢救、综合管理能力等考核成绩。结果临床助产士实施核心能力培训后的初产妇使用催产素并发症发生率、产后出血发生率、会阴侧切率、新生儿重度窒息发生率和产后尿潴留发生率均明显低于培训前，比较后具有显著差异(P<0.05)；护士经培训后的专业技能、教育与培训、专科理论、应急抢救、综合管理能力等考核成绩均明显优于培训前，比较后具有显著差异(P<0.05)。结论临床助产士行核心能力培训能够有效的提高助产士的专科技能。

简介：摘要心脑血管疾病的防控是当前的一个严重而艰巨的任务。本文提出了构建延安区域内心脑血管疾病防控体系的思路和目标，结合延安大学附属医院心脑血管专科医院所做的具体工作表明，需要政府推动并从医疗信息技术层面实现的方法是可行的。

简介：摘要目的总结分析在甲状腺癌颈部转移性淋巴结区域以及特点评价中超声的应用价值。方法以我院2013年6月-2016年9月期间接收的46例甲状腺癌患者为研究对象，对所有患者实施超声检查，回顾分析患者采用超声检查的相关资料。结果在淋巴结转移区域方面，颈侧区淋巴结转移率低于中央区淋巴结转移率，在转移性淋巴结中L/T＜2的比例方面，颈侧区淋巴结转移率和中央区淋巴结转移率存在差异，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论超声检查在甲状腺癌颈部转移性淋巴结诊断中有重要的应用价值，甲状腺癌颈部转移性淋巴结区域以颈侧区为主，对于临床治疗可提供重要参考。

简介：摘要目的探讨不同城乡居民公共卫生和传染病预防知识技能掌握情况调查。方法对广元市利州区两个医疗条件不同居民社区2016年1年传染病预防情况进行调查，选取其中1000名居民作为研究对象由医疗条件好的社区公共卫生机构管辖，作为研究组。另选取其中1000名居民作为研究对象由医疗条件相对较弱的社区公共卫生机构管辖，作为对照组。使用问卷调查方法对两组研究对象传染病相关知识了解情况进行比较。结果研究组传染病相关知识了解掌握方面显著优于对照组，具有统计学意义(P＜0.05)。结论社区公共卫生机构在对宣传预防传染病知识方面有着巨大作用，强化社区传染病相关知识的宣教工作，可使传染病发病率降到最低。

简介：摘要目的探讨技能训练程式对不同文化程度的精神分裂症患者的康复效果。方法选择2014年10月在上海市奉贤区精神卫生中心精神一科3个病区的精神分裂症住院治疗患者70例，按技能训练程式进行系统的技能训练。对70例患者在入组时及5个月和12个月以后的BPRS量表评定、SSPI量表评定、服药依从性和出入院方面的情况进行评估。结果入组5个月及12个月以后，70例患者按高中及以上（高文化组）和初中及以下（低文化组）分为2组，两组患者的精神病性表现、社会功能、治疗依从性及复发再住院方面相比较在差异性方面有统计学意义（P＜0.05）。结论技能训练程式在改善精神分裂症患者的精神病性症状、恢复其社会功能、提高患者服药依从性、降低复发频率等方面，高文化程度的患者比低文化程度的患者其康复效果要好。

简介：摘要目的分析研究基层医疗机构消毒供应中心(CSSD)现状及区域化集中管理的可行性。方法采取随机抽样的方法，抽取某区16所基层医疗机构的CSSD现状进行调查，采取问卷调查、现场查看、访谈等形式，分析其调查结果，并分析采取区域化集中化管理的可行性。结果本组16所基层医疗机构中，有2所民营医院及14所乡镇卫生院，均未完全实行集中管理模式，人员配置合格率为0，CSSD规章制度合格率为0，14所医疗机构CSSD区域划分合格率为87.50%，有1所医疗机构CSSD配置防护物品，且相关工作人员经统一培训，合格率仅为4.57%；消毒供应中心在医疗设施设备、清洗包装质量方面仍存在许多不足之处，其中有15所（93.75%）基层医疗机构愿意接受区域化集中供应服务。结论基层医疗机构消毒供应中心现状并不乐观，卫生行政部门应对其引起高度重视，建立区域化CSSD，建议将整改后仍不达标的医疗机构纳入区域化集中管理，可降低医院感染率，保证医疗工作的顺利进行。