简介：摘要目的探讨护理健康教育对社区高血压患者自我管理能力的影响。方法选取社区规范管理的高血压患者332例，制定相应的健康教育计划，通过定期举办健康讲座、发放宣传资料等多种健康教育方式，在随访过程中进行健康指导。结果通过护理健康教育，提高患者对高血压防治知识的了解，增强自我管理能力，逐步改善不良生活方式，使服药依从性和血压控制率明显提高。结论对高血压患者进行护理健康教育，可以帮助患者学习相关知识，增强高血压患者的自我管理能力，减少和延缓并发症的发生，使患者生活质量明显改善。

简介：摘要目的研究循证护理对艾滋病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选择2014年3月～2015年2月来我院治疗艾滋病患者108例，随机将其分成两组，每组54例。对照组采用常规护理，治疗组患者在对照组患者护理基础上加用循证护理，观察两组患者护理能力及生活质量。结果护理后，治疗组患者的自我护理能力总评分、生活质量总评分明显高于对照组患者，差异显著(P＜0.05)。结论在艾滋病患者中采用循证护理效果明显，能有效的改善患者生活质量，提高患者自我护理能力，减轻患者痛苦，并且对艾滋病患者机体恢复有明显作用，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析中风护理单元对中风患者日常生活能力及应对方式产生的影响。方法将120例中风患者随机分为两组，对照组予以中风常规护理，观察组予以中风护理单元护理，比较两组日常生活能力和应对方式受到的影响。结果观察组日常生活功能评定量表分值明显高于对照组，应对方式除了退避一项均与对照组存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论采取中风护理单元模式对中风患者进行护理干预，可有效提高患者日常生活能力及应对方式，极具应用价值。

简介：摘要本文针对当今社会对于护理学生的专业素养和技能需求，通过分析不同的实验方法在培养学生创新能力方面的作用，阐述了医学微生物实验教学对护理学生技能提升和专业素质培养的重要性。

简介：摘要目的探讨呼吸训练结合康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者呼吸功能及生活能力的影响。方法选取医院收治的COPD患者80例作为研究对象，采用数字随机表将患者分为对照组和观察组，对照组予以康复护理，观察组在对照组基础上予以呼吸训练，行日常生活能力评定指数评分（ADL），观察干预前和干预后呼吸功能改善情况。结果观察组干预后6个月PaCO2、FEV1、FEV1%显著高于对照组，呼吸频率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05)；观察组干预1个、干预3个月ADL评分分别为（85.29±14.57）分、（92.48±9.34）分，与对照组相比差异显著，具有统计学意义（P<0.05)。结论呼吸训练结合康复护理能够改善老年COPD患者呼吸功能，提高生活质量。

简介：摘要目的探讨品管圈在住院造口患者管理中的应用与效果。方法成立品管圈，按照品管圈实施步骤对科内造口护理现状进行调查，分析住院期间造口患者，其家属自理造口袋能力缺陷原因，制定对策并一一落实。结果开展品管圈后住院造口患者中，出院前家属独立佩戴造口袋率由40％上升至90％，目标达成率为124％，进步率为125％，圈员8个方面的能力得到提高。结论品管圈活动有助于提高造口患者护理质量，提高圈员挖掘问题和解决问题的能力，有利于造口护理质量的持续改进。

简介：摘要医院图书馆馆员只有全面提高自身的综合素质和应用能力，才能更好地为临床服务，推动医院诊疗水平的提高。

简介：摘要借助调查三级甲等综合医院护理人员的核心能力和自我效能感状况，探讨护理人员自评和核心能力水平间的差异和自我效能感间的相关性，深入了解护士核心能力对护理人员与护理对象造成的影响因素，可以为三级甲等综合医院护理人员的核心能力训练提供相关理论依据，让护理人员的工作质量在此依据下能够得到持续的改进。

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈活动对提高糖尿病患者自我管理能力的效果。方法选择我院确诊收治的236例糖尿病确诊病例，所有患者均在常规治疗基础上，实施品管圈护理管理活动，采用Deb-orah的DM自我管理量表对实施品管圈活动前后患者的自我管理能力进行评价。结果实施品管圈活动后患者的自我管理水平较实施前有显著提高（P<0.05），患者在血糖监测、饮食控制、运动、用药及足部护理方面的依从性较好。结论品管圈活动能够提高糖尿病患者的自我管理能力，在糖尿病患者的护理管理中具有重要的意义。

简介：摘要医学教学发展离不开教学创新也离不开技术创新，而对于现今微生物学来讲在实际的教学中创新的重点不仅仅是停留在教学以及技术的创新上，而是还要将创新发展到学生，培养学生在学习过程能够自发的进行创新性的医学研究与实践，这将是现今以及未来医学教学的重点课题。本文基于此就在微生物这门学科中实验教学环节进行培养学生创新能力的实际重要性进行着手分析，在此基础上探析就培养的具体方法展开研究分析以期为后续关于医学以及创新教学方面的研究提供理论上的参考依据。

简介：摘要目的探讨连续性护理在提高2型糖尿病患者自我管理能力中的作用。方法选取80例2型糖尿病患者，将其随机分为对照组和实验组，每组40例患者。对照组采用传统的护理，实验组采用连续性护理方式，对比两组患者自我管理能力和行为的差异。结果观察患者出院后第10周的自我管理能力与血糖控制情况，对比可知，实验组患者主动饮食控制、自我监测血糖、积极运动和遵医嘱服药等方面的自我管理能力优于对照组，实验组血糖控制在正常范围内的比例显著高于对照组。结论连续性护理能够提高2型糖尿病患者自我管理能力，提高护理和治疗效果。

简介：摘要医学本科生早期临床实践有助于培养学习兴趣、提高动手能力与拓展临床思维能力，为未来临床工作的提高奠定坚实的基础。而目前带教教员为提高工作效率、减少医患矛盾等原因，减少医学本科生临床实践的机会；加之医学本科生多选择考研、就业等因素的影响，导致临床实践落实不到位，实习兴趣差，以及带教积极性不高，教学管理不严格等因素，严重影响了医学本科生的临床能力。探索新的护理带教方法，能够有效的提高学员素质，保障临床教学工作的落实。