简介:摘要目的探讨连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者的效果。方法选择我院收治的68例慢性宫颈炎患者,根据随机数字表法,平均分为观察组及对照组,每组34例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予连贯性护理健康教育。对比两组的治疗依从性、疾病知识、急救知识、遵医行为知晓率及护理满意度。结果观察组的治疗依从性为97.1%,对照组为76.5%,观察组明显高于对照组,观察组的疾病知识、急救知识及遵医行为知晓率明显高于对照组,观察组的护理满意度为97.1%,对照组为79.4%,观察组明显高于对照组,P均<0.05。结论连贯性护理健康教育可提高慢性宫颈炎患者的治疗依从性、相关健康知识知晓率及护理满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要目的延续性护理联合健康教育对老年高血压患者血压水平及生活质量的应用价值。方法选取2016年2月—2018年2月于我院进行治疗的120例老年高血压患者为研究对象,随机将其为对照组和观察组各60例,其中对对照组采用常规护理方式;对观察组患者实施延续性护理联合健康教育。比较两组患者干预前后的血压情况及生活质量。结果入院时,两组血压情况比较无差异(P>0.05),干预后两组血压水平均改善,且观察组的血压水平显著低于对照组(P<0.05);护理干预后,观察组在社交活动、睡眠质量、健康感觉、生活满足感、躯体活动评分明显高于对照组(P<0.05)。结论延续性护理联合健康教育可以有效改善老年高血压患者血压水平,提升其生活质量。
简介:摘要目的探讨人为本健康教育方法在癌痛管理中的应用体会。方法选择本院2016年8月-2018年8月收治的76例癌痛患者作为观察对象,通过单双号的分组方式分为对照组(n=38)和实验组(n=38),对照组给予常规健康教育,实验组给予人本位健康教育,对两组护理效果进行比较。结果护理前两组疼痛知识掌握评分、疼痛评分作比较,组间无显著性差异(P>0.05);护理后相比,实验组疼痛知识掌握评分高于对照组,疼痛评分低于对照组,两组有统计学意义(P<0.05);实验组护理后的躯体功能、物质功能、社会功能、心理功能等生活质量评分与对照组作比较,对照组俊低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人本位健康教育方法应用于癌痛管理中有利于提高患者疼痛认知,缓解疼痛,改善生活质量,具有临床使用和借鉴价值。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育对高龄产妇分娩方式的影响。方法选择2016年8月至2018年10月在我院建档的80例高龄产妇,根据随机数字表法分为观察组及对照组,每组40例,对照组产妇给予常规的护理方法,观察组在对照组基础上给予孕期健康教育。对比两组产妇的分娩结局及总产程。结果观察组的自然分娩率为92.5%,对照组的自然分娩率为62.5%,观察组明显高于对照组,P<0.05。观察组的总产程为(641.7±48.9)min,对照组为(845.1±51.9)min,观察组明显低于对照组,P<0.05。结论孕期健康教育有助于降低高龄产妇的剖宫产率,缩短总产程。
简介:摘要目的探析门诊输液室护理采用健康教育措施进行干预的效果。方法随机抽取我社区医院门诊输液室2018年1月—2018年12月收治的190例输液治疗患者作为研究对象,按照患者护理方法的区别,分成观察组与对照组,每组各95例,对照组研究对象采用常规护理措施进行干预,观察组研究对象在上述护理基础上采用健康教育措施进行干预,对比健康知识掌握情况以及治疗依从性。结果观察组、对照组在健康教育干预之后健康知识掌握评分分别为(88.32±15.32)分、(78.32±12.52)分,观察组健康知识掌握评分明显较高(P<0.05);观察组、对照组不依从人数分别为2例、13例,两组患者不依从人数对比有明显差别(P<0.05)。结论健康教育措施在门诊输液室护理工作中应用可获得较为理想的效果,不仅可以有效的提升患者健康知识掌握评分,还可提升其配合输液的程度,有着较大的推广价值。
简介:摘要目的探析健康教育对预防基层医院产妇产后抑郁症的干预效果。方法对本医院收入的20名产妇实施调查研究,选择于2015年1月至2018年8月,按照随机双盲法开展分组,一组入组10名产妇,试验组采取常规护理干预结合健康教育干预,对照组采取单纯常规护理干预,计算两组产后抑郁症合计率、健康知识知晓合计率、干预效果满意合计率。结果试验组产后抑郁症合计率(10.00%)比较于对照组数据值(30.00%)更低,证明数值指标间统计学意义(P<0.05);试验组健康知识知晓合计率(90.00%)比较于对照组数据值(60.00%)更高,证明数值指标间统计学意义(P<0.05);试验组干预效果满意合计率(100.00%)比较于对照组数据值(80.00%)更高,证明数值指标间统计学意义(P<0.05)。结论对基层医院产妇开展健康教育有助于预防产后抑郁症,呈现出重要应用价值和优势。