简介:摘要目的探讨西药临床合理用药安全性,并总结应对措施。方法选取2014年1月-2014年12月临床合理用药监管措施实施后的156例采取西药治疗的患者作为研究组,同时选取管理措施实施前一年的178例采取西药治疗的患者作为对照组,并比较两组患者西药使用合理情况。结果研究组西药联合使用不合理率、用法用量不合理率、中西药配伍不合理率以及用药差错率等与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床医务人员在西药使用过程中应当遵循药物合理使用原则,医院和科室应针对西药不合理使用情况采取对应措施加强临床合理用药管理和监督,从而不断提高西药临床合理使用情况,确保患者用药安全。
简介:摘要目的探讨在实施产科护理过程中潜在的安全隐患,并且研究具体的护理方法进行干预。方法选择我院2014年01月~2016年01月出现的产科护理安全事件44件作为本次实验对象,针对导致出现安全事件的原因实施分析,临床选择有效方法展开针对性干预。结果针对产科护理安全事件共44件进行分析发现,因为护理人员自身因素导致出现为15件,所占百分比为34.09%;因为护理人员在理论知识掌握方面较为缺乏导致出现为5件,所占百分比为11.36%;因为护理人员自身责任心不强导致出现为16件,所占百分比为36.36%;因为医院基础设施较为欠缺导致出现为4件,所占百分比为9.09%;因为患者自身因素导致出现为4件,所占百分比为9.09%。结论针对医院产科的相关护理工作有效加强,对相关的操作流程进行明确规范,将护理人员自身具有的专业技能有效提高,将护理人员的护理安全意识显著提高,要求护理人员同患者之间进行密切沟通,最终成功降低出现产科护理安全隐患的概率。
简介:摘要目的总结分析护理技术操作教学中采用护理安全教育的应用价值。方法本次研究中的研究对象为90例护理专业的实习生,按照实习生的学号随机性的将其分为两组,分别命名为常规护理教育组(45例)以及护理安全教育组(45例),其中常规护理教育组在护理技术操作教学中按照常规方法进行教学,护理安全教育组则在常规护理技术操作教学过程中加入护理安全教育,回顾分析两组护理实习生护理教学的相关资料。结果在两组实习生的实习理论成绩、实践操作技能、实习期间护理安全事件发生率以及临床护理满意度方面,常规护理教育组和护理安全教育组之间具有明显的差异性(P<0.05),具有统计学意义。结论在护理技术操作教学中强化护理安全教育,有助于提高实习生的实践操作技能以及护理安全意识,从而降低临床护理中的安全事件发生,促进临床护理服务质量的提升,有较好的应用价值,可值得推广应用。
简介:摘要目的研究儿科门诊输液存在的安全隐患及护理措施。方法选择2013年6月至2014年6月于我院就医的患儿150例作为研究的参考组,采用常规护理方法;选择2014年6月至2015年6月于我院就医的患儿150例作为研究的实验组,采用优质干预护理,通过调查问卷的形式了解病人对护理的满意情况,并且进行对比分析。结果根据本次研究结果显示,实验组150例患儿,十分满意为62例,一般满意81例。不满意7例,整体满意度为95.33%;而参考组150例病人中,一般满意42例,不满意62例。无效46例,综合治疗有效率为69.33%;以上组间数据对比存在明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论相对传统护理方法,以护理干预对儿科门诊输液患者进行治疗,能够有效控制过程中产生的安全隐患,具有临床推广意义。