简介:摘要目的探讨优质护理在眼科护理中的作用。方法选取本院2015年1月至2016年1月眼科门诊接诊的眼病患者80例,将其随机分为干预组与对照组,每组各40例,对照组患者采用常规护理,干预组患者采用优质护理,对比两组患者护理后的焦虑程度及对护理服务的满意度。结果干预组患者的焦虑值为48.3±1.4,治疗有效率为97.5%,护理满意度为100%;对照组患者的焦虑值为68.7±1.8,治疗有效率为77.5%,护理满意度为75%,两组对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论对眼科患者实行优质护理服务能够有效缓解患者焦虑程度,使患者以轻松的心态积极主动的配合治疗,同时对提高护理服务的满意度有促进作用,值得推广使用。
简介:摘要目的探讨细节护理对手术室护理质量及护理满意度的影响,为今后的临床护理工作提供有价值的参考信息。方法选择2013年1月~2015年12月间,我院收治的手术治疗患者98例,将其按照入院时间顺序分成对照组与观察组,对照组患者接受手术室常规护理,观察组患者接受手术室细节护理,而后对这两组患者的护理质量以及患者对护理工作的满意度进行对比分析。结果对比发现,观察组手术室护理质量评分较对照组发生显著升高(P<0.05);并且观察组患者及其家属对护理工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论手术室护理工作中,细节护理的开展对于提高手术室护理工作质量以及满意度具有重要意义,值得关注并推广。
简介:摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果,从而为临床上相关工作提供参考经验。方法本次研究中随机从我院2015年1月至2016年3月间收治的妇产科患者中随机选取120例产妇,将其随机均分为两组其中60例普通护理为对照组;60例采取健康教育护理模式,为实验组。采用对照法,对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%,对照组患者满意度为86.7%,差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05)。对于护理效果评定,在解答常识教育,护理人员专业素养,护理服务规范方面,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论临床上在为妇产科患者开展护理工作的过程中,结合该科室患者的实际特点,在常规护理方法的基础上,为其实施健康教育护理,能够有效的提升患者的护理满意度,以及护理人员解答常识教育水平、专业素养及护理服务操作的规范性,值得在临床应用中推广。
简介:摘要目的分析在助产护理中加强心理护理干预的效果。方法基于入院时间,86例产妇分为两个组别,对照组的43例产妇仅接受常规助产护理,研究组的43例产妇在此基础上还接受了心理护理干预,比较不同组别产妇的护理干预效果。结果研究组产妇宫口扩张时间、胎儿娩出时间、胎盘娩出时间均比对照组短,剖宫产率、并发症发生率、产后抑郁发生率均比对照组低,称心率较对照组高,两组之间存在的差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论在对产妇实施助产护理的过程中加强心理护理干预,可以缓解产妇的不良情绪,减少其因不良情绪所消耗的体力,有助于缩短产程,降低剖宫产率、并发症发生率、产后抑郁发生率,提高产妇对产科护理的称心率。
简介:摘要目的比较常规护理与人性化护理在脑外科护理中的临床效果。方法选取2014年1月—2015年12月采取人性化护理服务的80例脑外科患者作为人性化护理组,同时选取早期采取常规护理服务的67例脑外科患者作为常规护理组,并比较两组患者最终临床治疗效果、护理质量评分以及护理服务满意度。结果人性化护理组患者最终临床治疗有效率和护理服务满意度等均优于常规护理组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);人性化护理组患者护理沟通、护理操作能力、护理健康宣教等护理服务质量评分均明显高于常规护理组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理服务有助于提高脑外科患者临床治疗效果、改善护理服务质量以及提高护理服务满意度,该方法值得在临床护理中推广应用。
简介:摘要目的分析优质护理在冠心病临床护理中的应用效果。方法在我院中随机抽取70例患有冠心病的患者,这些患者都是于2015年8月-2016年5月收治入院的患者,然后分为观察组和对照组,即通过随机分组的方法进行,两组各35人。两组护理的护理方式有所不同,给予两组患者基础护理的同时,另外给予对照组相应的优质护理,经过7天的护理后,比较两组的满意情况。结果通过两组满意度的汇总统计发现,两组的差异比较大,其中,对照组的护理满意情况为100%,而观察组的仅为85.71%,所以具有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理应用在冠心病临床护理中的作用是十分重要的,它可以提高患者对于临床护理工作的认可度,为患者提供更为舒适的治疗环境,有利于疾病的恢复。所以这一举措在临床上应用推广的必要性是非常大的。