简介：摘要目的探讨健康信念模式对妊娠糖尿病患者负性情绪的影响。方法选取100例2016年3月至2016年9月住院的妊娠糖尿病患者，随机分为常规组（50例）和试验组（50例）。常规组给予常规健康教育，试验组在常规组的基础上给予健康信念模式为指导的健康教育，出院时采用Zung焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）测定两组患者的焦虑抑郁程度进行比较。结果出院时实验组患者的焦虑抑郁程度明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康信念模式可以有效地改善妊娠糖尿病患者的负性情绪，有利于血糖控制。

简介：摘要目的探究健康教育干预对初产妇产褥期相关认知、健康信念及行为水平的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在我院分娩的初产妇118例为研究对象，按照随机数表法将其分为两组，各59例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上行健康教育干预。比较两组产褥期相关认知、健康信念及行为水平情况。结果对照组新生儿护理认知、母乳喂养认知、产后一般认知评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组产后康复信念、社会角色转变、婴儿护理与母乳喂评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组自护遵医依从性、社会角色转变、新生儿护理及母乳喂养评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预能够提高初产妇产褥期对相关知识的认知度，增强其健康信念，改善其行为水平。

简介：摘要精神科护理工作的对象是患有各种精神疾病的病人，其中病情严重者，表现思维紊乱，行为怪异，丧失生活自理能力。不少病人否认有病，还会造成自伤或影响社会治安。病人的症状往往与生活经历、躯体和精神状态及社会环境、职业、文化背景等诸因素有关，因而形成了精神症状的复杂性，给护理工作带来了一定难度。因此，对护士在道德行为上提出了较高的要求。

简介：摘要当代医学生在今后要承担治病救人、救死扶伤的神圣使命，其职业特征要求他们不但要知识渊博、医术精湛，更要具备良好心理素质与高尚医德医风，而培养医学生道德心理就成为其心理健康与医德修养的坚强支点。接下来就从当代医学生道德心理缺失表现着手，探究提出道德心理培养路径，助力医学事业的健康发展。

简介：摘要目的探讨健康信念模式在内分泌住院老年病员对药物致跌倒认知的应用效果。方法选取2016年12月至2017年6月我院内分泌科收治的老年糖尿病患者共280例，以发放问卷的形式对病员对药物致跌倒的认知在入院前后进行调查。观察比较前后两组回收问卷中病员对药物致跌倒认知的情况。结果接受了健康信念模式教育的患者出院前病员对防跌倒相关知识的知晓率和防跌倒生活方式的执行力大大高于入院时。结论在内分泌糖尿病患者临床护理中采用健康信念模式教育，能够有效提高患者的对药物致跌倒的认知情况。

简介：摘要缺乏家庭教育是主要致使留守儿童出现道德成长问题的因素。缺乏家庭教育包括缺乏父母的榜样作用、弱化父母的监控机制及失调亲子关系，影响留守儿童获得道德观念、发展道德情感、培养道德行为。本文将分析影响留守儿童道德成长的因素，提出解决其道德成长问题的措施，促进留守儿童的健康成长。