简介：【摘要】目的 探讨共同参与式护理管理对提高内科护理质量的影响观察。方法 选2019年2月-2020年2月于我院的内科护理人员68例为对照组，应用常规护理管理，选2020年3月-2021年3月与我院的内科护理人员68例为研究组，应用共同参与式护理管理。结果 对照组对护理质量的各项评分均比研究组低（P＜0.05）；对照组对护理管理方式满意度的各项评分均比研究组低（P＜0.05）。结论 内科护理管理中应用共同参与式护理效果较好，可以有效提高护理质量，且护理人员接受度、满意度高。

简介：【摘要】目的：探究新生儿护理工作中应用母婴共同参与式护理的效果。方法：择取出90例本院产妇进行实验观察，分娩时段为2019年12月-2020年12月；抽签法均分为常规组、观察组，45例一组，常规组施行常规护理，观察组实施母婴共同参与式护理，比较二组护理成效。结果：观察组产妇护理品质评分均比常规组更高（P＜0.05）；观察组新生儿不良事件总发生率已降低至4.44%，比常规组更低（P＜0.05）。结论：母婴共同参与式护理更适合作用于新生儿护理工作中，其护理成效良好，是较受产妇欢迎的护理方法。

简介：摘要：目的：研究脑卒中患者通过护患共同参与康复护理的护理效果。方法：将在2018年1月至2020年1月期间来我院治疗60例脑卒中患者为例，将随机数字表法作为分组原则，分成对照组和观察组，对照组患者（n=30）通过常规护理，观察组患者（n=30）通过护患共同参与康复护理，比较两组患者护理前后的抑郁评分、焦虑评分以及护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度为100.0%（30/30），对照组患者的护理满意度为70.0%（21/30），差异有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者抑郁评分和焦虑评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的抑郁评分和焦虑评分分别为（10.52±1.46）分，（32.46±2.41）分，对照组患者的抑郁评分和焦虑评分分别为（14.87±1.54）分，（43.97±2.54）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中患者采用护患共同参与康复护理模式进行干预，可以有效提高护理满意度，改善患者的焦虑以及抑郁情况，应用价值较高，值得推广。

简介：[摘要]目的：探究共同照护门诊对糖尿病患者治疗依从性的干预效果。方法：选取2020年5月至2020年10月我院门诊收治的479例糖尿病患者作为研究对象，依据随机数字表法将其分为对照组240例和试验组239例。对照组患者采用传统治疗模式，试验组患者采用共同照护门诊模式治疗。6个月后比较两组患者的治疗依从性。结果：治疗6个月后，与对照组相比，试验组患者治疗依从性明显提高，HbA1c得到良好控制，更能按时复诊，差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的探讨共同参与式护理管理模式对提高呼吸内科护理质量的影响观察。方法选取2020年5月-2021年5月我院收治的188例呼吸内科患者，随机分为对照组和研究组各94例，对照组应用常规护理管理模式，研究组应用共同参与式护理管理模式。结果研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05），研究组护患纠纷及护理差错率低于对照组（P＜0.05）；研究组护理质量高于对照组（P＜0.05）。结论共同参与式护理管理模式可以提高呼吸内科护理质量，减少护理差错事件，降低护患纠纷的发生，值得应用。

简介：【摘要】目的：探讨训练方式对共同性斜视术后患者眼位控制及立体视觉功能重建的影响，总结相关临床经验。方法：本次研究对象为共同性斜视术患者，从我院中选择该病例100例，入院时间均在2019年6月至2021年1月期间，按照姓氏排序进行分组，分为两组，传统双眼视觉训练组和视感知觉训练组各50例，除训练方式以外其余治疗条件均一致，对比分析两组的随访结果。结果：视感知觉训练组与传统双眼视觉训练组患者的知觉眼位水平偏移和垂直眼位偏移在术前差别不大（P＞0.05）；随着治疗的介入，两组的知觉眼位水平偏移和垂直眼位偏移数据均降低，且视感知觉训练组的改善更为显著（P＜0.05）；视感知觉训练组与传统双眼视觉训练组患者的立体视功能变化在术前差别不大（P＞0.05）；术后视感知觉训练组的远立体视功能与近立体视功能的改善情况明显优于传统双眼视觉训练组，两组数据差异显著（P＜0.05）。结论：训练方式对共同性斜视术后患者眼位控制及立体视觉功能重建的影响较大，视感知觉训练的效果要明显优于双眼视觉训练，能够更好的控制眼位，有利于重建立体视觉功能。

简介：摘要：目的：研究分析产妇新生儿护理中的母婴同室共同参与护理模式的效果及对生活质量的影响分析。方法：研究对象选择在我院分娩的118例产妇，时间段2019年2月~2020年8月。根据入院时单双号分组，将产妇分别纳入到干预组和对照组。对照组按照产科常规护理，干预组开展母婴同室共同参与护理模式；比较两组产妇知识掌握评分、生活质量评分、母乳喂养率、角色适应性及护理满意度。结果：干预组产妇知识掌握评分（94.67±5.24），QOL评分（95.14±3.56），高于对照组产妇知识掌握评分（75.56±4.72），QOL评分（85.27±4.87），比较（t=16.211,10.293,P＜0.05),有统计学意义。干预组母乳喂养率70.00%，角色适应性91.66%；对照组母乳喂养率37.93%，角色适应性65.52%；比较（χ2=15.892,11.245,P＜0.05),有统计学意义。干预组产妇护理满意度100%，对照组产妇护理满意度81.03%，比较差异有统计学意义（χ2=5.962，P＜0.05）。结论：产妇新生儿护理中的母婴同室共同参与护理模式的开展，有效提高产妇相关知识情况，提高母乳喂养率，角色适应性，提高产后产妇生活质量，护理满意度评价高。