简介:目的:了解《音乐舞蹈艺术欣赏》课学生的心理健康状况及艺术欣赏对医学生心理健康的影响。方法:采用症状自评量表(SCL-90)问卷调查了刚进修完该课的学生210人和未选修该课的学生170人。结果:①在选修该课的学生中,女生的强迫分显著高于男生(P<0.05),男生和女生心理异常的发生率无显著差异(P>0.05);②选修该课的学生除抑郁分稍高于未选修生外,其余因子分和心理异常的发生率均低于未选修生,其中强迫、偏执、恐怖、躯体化的因子分、因子总分及恐怖分异常发生率尤为明显(P<0.05或P<0.01)。结论:艺术欣赏可以提高医学生的心理健康水平,艺术欣赏的教学内容必须加强选择,净化校园文化和加强艺术欣赏指导是提升医学生心理健康水平的必要措施。
简介:征文内容:各类精神疾病的病因、病理机制、诊断、治疗、护理、康复、预防,以及其他有关精神病学和精神卫生的研究。会议时间:2005年10月~11月初,具体时间待定。会议地址:武汉投稿要求:1.投稿请同时使用纸质和电子文档。纸质文档请用A4纸打印一式贰份;电子文档可邮寄软盘(请用Office97或以上版本编写)或通过e-mail发送。投稿必须包括论文全文(4500-5000字),并附1000字左右的结构式摘要(摘要应包括目的、方法、结果、结论)。2.来稿请注明作者姓名、单位、通信地址、邮编及电话。3.征文恕不退回,请自留底稿。投稿日期:2005年1月1日至6月30日,以邮戳或e-mail发送时间为准