简介：乃舒匹林（2－（乙酰氧基）苯甲酸－3－（硝氧基）丙酯）是一种新型的阿司匹林硝酸酯衍生物，初步实验提示该药除可能具有抑制环加氧酶而产生抗炎等作用外，在体内还能释放一氧化氮（NO）基团，可能对胃肠粘膜提供一定的保护作用，并能通过NO对心血管等系统产生其他作用如血管舒张效应等。本实验研究了乃舒匹林对离体兔胸主动脉的舒张作用，结果表明乃舒匹林对于内皮完整和去除内皮的血管均有剂量依赖的舒张作用（EC50分别为7．26×10^-6mol·L^-1和1．25×10^-5mol·L^-1)，与硝酸甘油（EC50分别为4．69×10^-6mol·L^-1和5．3×10^-6mol·L^-1)。相比，差异无显著性（P＞0．05）。阿司匹林对离体血管无显著的舒张作用（浓度范围1×10^-8mol·L^-1至1×10^-4mol·L^-1)研究结果表明乃舒匹林可不依赖于内皮细胞地扩张离体血管，这种血管舒张效应可能与提供NO，作用于血管平滑肌有关。

简介：一抓准"如旋风扫落叶般,几分钟就把那位胖嫂的5剂中药抓完了.我按处方复核无误后,打好包递给胖嫂说:"阿姨,您慢走.

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简介：为了提高教学质量,培养合格的药学人才,以满足社会发展需要,有必要加强药学课程群的改革与建设.结合药剂学教学实践,总结了中国药科大学药剂学课程群的建设与改革状况.

简介：当代中国高等医学教育改革的一个重要内容是改革理工院校课目与人文科学“无缘”的现状,以适应社会发展和现代化发展的需要。这一内容是根据当代科学技术既高度分化,又高度综合、高度交叉渗透发展的特点提出来的,同时也是医学从生物医学模式向生物

简介：以分子生物学为核心的现代生物学理论和技术在药学各学科中广泛渗透,对传统的药学专业课程产生了深刻的影响,其中也包括生物化学课,使其在内容、结构和功能等方面发生了巨大的变化.生物化学作为药学专业的专业基础课,顺应时代的发展,在保证传统生物化学理论体系不变的情况下,尽可能地加大课堂教学的信息量,尤其是学科新方法和新进展的介绍;更新教育观念,改进教学方法和教学思路,提高生物化学的教学质量,充分体现作为专业基础课的职能.但由于这门课程的专业理论性强,教学难度大,学生普遍反映吃力,这就要求我们适当改变传统教学中"教师讲,学生听"的单向注入式的模式,从教学思想、教学内容和方法上对生物化学课进行调整和改革.

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简介：应激性溃疡就是在严重外伤、烧伤、大手术、败血症和某些药物如保泰松、阿司匹林、组织胺、咖啡因、盐酸肾上腺素、类固醇激素等的作用下，引起的急性胃肠道黏膜损伤、糜烂、坏死。笔者曾遇到扁桃体切除术并发应激性溃疡1例，现报道如下。

简介：对121例性征发育异常者进行染色体分析,发现性分化异常32例。其中先天性卵巢发育不全综合征9例,先天性睾丸发育不全综合征2例,女性假两性畸形5例,男性假两性畸形12例,真两性畸形4例。就所检出的性分化异常的染色体核型及临床特点进行了讨论。

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简介：“我要在一个月内记住1000个药名”、“我要熟练掌握收银技巧”、“我想学电脑”、“我想学英语”、“我想学游泳”……

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简介：迷路有男人养一只猫，很烦，总想把它丢掉，可猫知道回家的路，几次都没有成功。择日，男人又一次驾车弃猫，当晚打电话给妻子，问猫回来没有，妻子说已经回来了。男人吼到：让它接电话，我他妈的迷路了。