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  • 简介:摘要调控课堂节奏是优化品社课堂结构的有效途径,是取得语文课堂教学最佳效果的手段之一,它可以促进课堂教学改革。多媒体技术进入课堂教学使传统课堂教学方式发生了根本的转变。这种转变要求工作在教学第一线的教师要积极主动的转变观念更新知识和提高技能,更要求教师在教学实践中把理论与实际紧密结合起来。特别是由于多媒体具有图、文、声、像并茂甚至有活动影象这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。一时间现代教育技术已经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。但是,目前教师普遍缺乏教育技术现代化的基本知识,不能合理运用多媒体解决最简单的教学问题,适得其反,使“人灌”+“电灌”达不到预期的教学目的。

  • 标签: 趣味性 直观性 积极性
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  • 简介:摘要运用多媒体辅助语文阅读教学,使课堂教学形成了一种情感与知识接轨的桥梁,让学生在审美享受中接受知识,启迪智慧,在美的境界中净化心灵,陶冶情操,并能有效地提高课堂教学质量。

  • 标签: 多媒体 小学 语文教学 主体性
  • 简介:摘要在小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图,它是教科书不可或缺的重要组成部分。随着教科书的改革,插图也有了越来越多的功能,不再只是单纯地配合知识,而是有了提供资源信息的功能,并开始成为知识的一部分。

  • 标签: 小学语文 多媒体插图 资源信息
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  • 简介:摘要随着现代社会迅速发展,多媒体这一的科技手段以令人始料未及的速度渗透到教学领域。这种技术在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。作为语文教师,如何将传统的教学方式与现代化技术手段结合起来,提高课堂教学效果,其挑战的难度远远大于其它科目。

  • 标签: 初中语文 运用多媒体 教学效果
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  • 简介:摘要语文教学中,本人认为巧设导语至少可以有这样的作用一开启思维诱发思考;二引起兴趣集中注意;三画龙点睛突出重点;四承上启下架桥过渡;五联系实际积累知识

  • 标签: 导语 钥匙
  • 简介:2000年以来,宁夏经济步人了又好又快的发展轨道,GDP连续13年保持两位数增长,总量于2008年突破1000亿大关,2011年突破2000亿大关,预计今年突破3000亿大关,标志着经济发展水平、发展实力、地区财富跃升至一个新台阶。然而,经济发展进入新阶段后,原有支撑经济增长的因素,有一些不能适应环境、新形势、新要求,也不能有效化解各种矛盾、新制约。站在的发展平台、面对的发展环境、处在的发展阶段上,因势利导,寻找“十三五”的经济增长动力,是摆在我们面前重要而紧迫的课题。

  • 标签: 经济增长动力 宁夏经济 经济发展水平 2008年 两位数 GDP
  • 简介:摘要近几年,多媒体技术被广泛应用于语文教学的实践中。毋庸置疑,多媒体教学手段的应用给传统的教学手段带来了一场革命。它集声、图、文于一体,充分调动了学生的学习积极性,增强了对学生的感染力、趣味性、生动性,使学生能够在轻松快乐的气氛中获得知识,好评如潮。

  • 标签: 多媒体 语文教学 体会
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  • 简介:摘要随着计算机技术的普及和多媒体技术的发展,多媒体教学手段不断地被引入教学过程中。在计算机技术飞速发展的今天,在教学的时候应该把多媒体与传统教学有机地联系起来,使课堂教育更加多样化,充分调动了学生学习的积极性和主动性,激发了学生学习的兴趣,而且可以使抽象深奥的理论知识以简单明了、直观的形式出现,两者相辅相成,协调合作,把各自的优点充分表现出来,使教学效率和效果都能得以提高。

  • 标签: 多媒体教学 传统教学 小学数学
  • 简介:摘要多媒体网络教学正好满足了情景教学的各项条件,它改变了传统电化教育的单向传递的情况,采用图形操作界面,具有人机交互性。新编初中英语教材,依照功能项目而编写的对话和部分课文,内容切合学生学习和生活的实际,突出了语言的交际性,为师生在课堂上创设语言情景提供了良好的素材,这是广大英语教师创设情景最多的地方。

  • 标签: 初中英语 多媒体 网络辅助 情景教学
  • 简介:摘要多媒体网络教学正好满足了情景教学的各项条件,它改变了传统电化教育的单向传递的情况,采用图形操作界面,具有人机交互性。

  • 标签: 初中英语 多媒体 网络辅助 情景教学
  • 简介:摘要新课程背景下,教师的责任是引导学生会学。好的开头是成功的一半。授课开头的好坏往往影响到课堂教学的全局。所以,在导入课时教师应围绕教学目标,抓住新知识点之间的联系,充分利用各种教学方式,给学生创设一个和谐的学习环境,进行赏识教育,激发学生学习兴趣,让学生在互帮互助互学的环境下积极主动地投入到生物学习中。

  • 标签: 初中生物 导入方法 多媒体 赏识教育