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  • 简介:自贡素有“千年盐都”之称,盐业是其重要产业之,四川久大盐业集团(以下简称久大)是中国规模最大、配套最全的井矿盐企业集团,也是中国最大的出口盐生产企业。然而,现今意气风发的久大也有段沉沦的历史。

  • 标签: 科技兴市 自贡 盐业集团 战役 企业集团 生产企业
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  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《赤子》 2012年第6期
  • 机构:翟志刚,男,1966年10月10日出生于黑龙江省齐齐哈尔市龙江县,1985年6月入伍,1989年毕业于空军第三飞行学院,曾任空军航空兵某师战斗机飞行员,1998年1月正式成为中国首批航天员,2003年9月成为中国载人航天首飞梯队航天员。现为中国人民解放军航天员大队二级航天员,副师职,大校军衔,2005年入选“神舟六号”航天载人飞行乘组梯队成员。翟志刚是神舟七号飞船三名正选航天员之一,他的队友还有刘伯明和景海鹏。他于2008年9月25日在甘肃酒泉随“神七”发射升空,并在9月27日作太空漫步,成为第一位进行太空漫步的中国航天员。
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  • 简介:摘要:本文介绍了军地物流体化的概念、分析了军地物流体化的必要性和可行性,探讨了军民结合的物流发展模式。所研究问题有利于促进我军现代化后勤建设,对于推进现代物流理论的创新与物流实践的深入发展,具有重要理论意义和实践指导作用。关键词:军地物流体化后勤保障、军地物流体化军地物流体化,是指对相对独立的军队物流系统与地方物流系统进行有效的整合和优化,以实现军地物流兼容部分高度统一、相互融合、协调发展。体化并不是指对两个相对独立的军队物流系统和地方物流系统进行简单的联合,而是应用系统的思想,从国家全局利益出发,对军地物流系统进行整体筹划、统一建设,使其高度融合、协调发展,最大程度地发挥军地物流资源的效能,促进国家经济发展和军队现代化建设。体化并不是对两个系统的全部内容进行无限制、无选择的整合和改造,而是主要针对军队物流系统与地方物流系统的可兼容部分进行合理的调整和组合。军队物流系统因其担负任务的特殊性,必须根据实际需要,在某些方面保留定的相对独立部分……

  • 标签: 一体化体系 体系研究 军地物流
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  • 简介:摘要:本文给出了刚体的定点转动在任意时刻可以看作定轴转动的个代数法证明。关键词:刚体定点转动定轴转动、引言在课本[1]上我们学到,刚体的定轴转动就是在每个瞬间,刚体上的每个点都在绕着根固定不变的轴作刚性旋转;另外,若刚体内只有个点始终保持不动,这种转动我们称之为定点转动。定点转动和定轴转动的不同之处在于转动轴只通过个定点,转轴在空间的取向随着时间的改变而改变,所以不能只考虑个和固定轴相垂直的平面的运动。定点转动是个三维空间的问题,比定轴转动要复杂[1、2、3、4]。参照些理论力学的其他教材[2、3、4],我们了解到有关定点转动的个定理:不论刚体绕定点怎样运动,它在不同时刻的两个位型都可以用绕通过定点的某轴线的次转动来实现。该轴线称为有限转动的转轴。如果考虑时间间隔很短,前后两个刚体位型很接近时,此转轴称为瞬时转轴。于是,刚体的定点转动在任时刻可以看做定轴转动。

  • 标签: 定点转动证明
  • 简介:摘要在高英语听力教学中要在掌握知识的同时全面发展能力,在发展智力的同时促进情感态度等方面全面发展;要运用功能创设真实的学习情境,通过教师采用启发引导的方式展开教学,使学生进入学习情境,主动地探索和认知。本文主要结合高学生英语听力的特点探讨高英语听力课堂教学的有效方法。

  • 标签: 高一英语 听力教学 创设
  • 简介:虽然工作单位离家不过数十里,但兔年我回家的日子曲指可数。统计工作忙,基层特别多,终于放假了,工业年报,商业年报,固定资产投资年报,农业年报,畜牧年报等等,系列统计年报全部完成了。我终于在腊月二十三这天身轻松地回到老家。十几天里,看了几乎所有的亲朋,喝了点酒,说了些真诚度很高的感人话,也听到和碰到了些琐碎的事,算不上大新闻,但细品却别有滋味。

  • 标签: 回家 统计员 统计年报 见闻 春节 乡镇
  • 简介:国家统计局去年开始在全国基层企业开展统计四大工程工作(即建设个真实完整、及时更新的统一的基本单位名录库;建立统一规范、方便企业填报的企业套表制度;建设功能完善、统一兼容的数据采集处理软件系统;建立统一高效的统计联网直报系统)。

  • 标签: 基层企业 国家统计局 基本单位名录库 调查 软件系统 真实完整
  • 简介:摘要江泽民主席说过创新是个民族进步的不竭动力,高中生良好的数学素养的养成同样离不开创新思维能力的培养,本文就如何培养高新生创新思维能力这论题,简短而清晰地介绍了自己在以往教学过程中的经验与心得。

  • 标签: 高一新生 创新 思维能力
  • 简介:摘要随着课改的进步深化,如何在教学中让学生生成双自主飞翔的翅膀,做到自主参与,主动发展,培养自己的创新能力,是每个教育工作者值得探讨的问题。

  • 标签: 自主学习 主动参与 尝试创造 体验成功